Why aren't we guiding principals to be stewards of a crucial resource—teacher talent?

When school leaders use evidence-based tools focused on equity for observations, they have greater potential to improve classroom practice.

The times call for leaders who can navigate change and inspire others.

A new research study sheds light on the impact of effective principals – and what makes them different.

Ett ledningsteam med fyra personer för mellan tre och sex förskolor och en platsansvarig på varje förskola. Så jobbar friskolan Pysslingen Förskolor för att underlätta för sina förskolerektorer.

I denna AMM-rapport presenteras åtgärdsförslag som syftar till att förbättra skolledares arbetsmiljö. Vi bedömer att de föreslagna åtgärderna kan användas till att främja skolledares hälsa och deras förutsättningar att verka i sin ledarroll, vilket i sin tur kan gynna anställda och elever.

I den nu aktuella rapporten föreslås åtgärder för att förbättra skolledares arbetsmiljö. Det är intervjuer med de deltagande skolledarna som ligger till grund för förslagen. Forskarna bedömer att förslagen kan främja skolledares hälsa och förbättra förutsättningarna för ledarrollen, vilket i sin tur kan gynna anställda och elever. 

Quality listening takes time and practice to perfect, but it is an essential skill for school leaders, asserts Megan Collins, former teacher and current educational consultant.

Effective principals can boost outcomes for students, according to a report released today by the Wallace Foundation that found an above-average principal can produce nearly three additional months of learning in math and reading. Jason Grissom, a professor at Vanderbilt University and an author of the study, said the findings do not discount the effect…

Ledningsgrupper är ofta ineffektiva eftersom de inte lägger tid att utvecklas som team. I ”Att leda grupper” presenterar konsulterna Josi Lundin och Rein Lallo forskning, modeller och exempel som ger insikter och verktyg.

I denna artikel berättar vi om bakgrunden till vårt treåriga forskningsprojekt ”Skolledares arbetsmiljö: Ett projekt om organisatoriska förutsättningar, stressrelaterad psykisk ohälsa, personalrörlighet och förbättringspotential”. Dessutom presenterar vi några första resultat och insikter.