Forskning och utveckling kategorier
Undervisningspraktiker i rörelse 1940-talets folkskollärare som läsundervisningens förändringsagenter
Huvudsyftet med artikeln är att fördjupa kunskapen om vilka uppfattningar om läsundervisningens faktiska förhållanden som går att urskilja i svenska folkskollärares berättelser under 1940-talen.