Hoppa till sidinnehåll

Forskning- och utvecklingsartiklar inom kategori "Kollegialt lärande"

Här hittar du fler utvecklingsnyheter.

Visar sida 1 av 5

Välj typ av innehåll inom kategori "Kollegialt lärande":

Visa alla Forskning- och utvecklingsartiklar
Kollegialt lärande
Forskning och utveckling kategorier
Forskningsstudie Kollegialt lärande

Därför faller kollegialt lärande ofta platt i praktiken

27 februari
 Lärarnas kollektiva vanor hindrar eller möjliggör kollegialt lärande men det är inte alltid en arbetsuppgift som är prioriterad. Det visar en ny studie från Örebro universitet. "Tidsbrist kan vara en orsak till att kollegialt lärande inte prioriteras och andra uppgifter i skolan kan vara mer akuta", säger forskaren Frida Harvey.
Ämnesläraren
Lärarpanelens favorit

Lärarpanelens favorit: Komplexa processer i lärares lärande

2024-12-18
Om lärares lärande ska upplevas meningsfullt är det viktigt att de själva får vara med och fatta beslut om kompetensutvecklingens innehåll. Då kan de utgå från verkliga problem som de upplever i undervisningen, konstaterar Peter Johannesson, vars avhandling har blivit utsedd till Lärarpanelens favorit.
Skolporten
Lärarpanelens favorit

Komplexa processer i lärares lärande

2024-12-17
Det är viktigt att lärare själva får vara med och fatta beslut om kompetensutvecklingens innehåll. Då kan lärarna utgå från verkliga problem som de upplever i undervisningen. Det visar Peter Johannessons avhandling, som nu har valts till Lärarpanelens favorit.
Skolporten
Lärarprofessionen
Forskning och utveckling kategorier
Kollegialt lärande Lärarprofessionen Utveckling

”Lagarbete och kollegialt lärande viktigt för skolutveckling” 

2024-10-10
Hur kan lärare med stöd av forskning utveckla sin yrkesskicklighet? Ett svar på det kan vara ett systematiskt och utvecklat kollegialt lärande, menar forskarna Daniel Sundberg och Jan Håkansson. Tillsammans med skoldebattören Per Kornhall diskuterade de detta på ett seminarium på bokmässan i Göteborg.
Pedagog Malmö
Vetenskaplig tidskrift

Kunskapsbildning för professionellt lärande genom kollegiala samtal

2024-05-07
Professional learning based on collegial conversations is an issue worldwide. However, there is a need for deeper knowledge about what happens in such conversations. Based on practice theories and theories of knowledge building environments, this article explores collegial conversations among teachers and school leaders.
Utbildning & Lärande
1 2 … 5