Historia-arkiv – Sida 2 av 6

Forskningsstudie

Forskning och utveckling kategorier

Forskningsstudie Historia Undervisning

Månadens forskare: Henric Bagerius

2023-05-05

Forskaren Henric Bagerius vill att historien används mer för att förstå vår nutid. Historieundervisningen bör inriktas mer på jämförelser mellan då och nu än på förändringar i det förflutna. I centrum för forskningen står korsetten – ett klädesplagg som vållade stor debatt i slutet av 1800-talet men som är lika aktuellt idag.

Pedagog Örebro

Vetenskaplig tidskrift

Forskning och utveckling kategorier

Extremism Grundskola 7-9 Historia Rasism Undervisning Vetenskaplig tidskrift

Den vetenskapliga frågan och det moraliska svaret

2023-01-27

Denna artikel behandlar hur Förintelsen ska undervisas enligt den svenska skolans läroplan där den tillhör det centrala innehållet. Artikeln analyserar elevers responser på en fråga från det nationella provet i årskurs 9.

Skolporten

Internationellt

Forskning och utveckling kategorier

Grundskola 1-6 Historia Internationellt Samhällskunskap

A place-based study of the industrial revolution for elementary students

2022-12-05

Doing a deep dive into the industrial revolution allows students to understand the history of their city and of child labor.

Edutopia

Historia

Forskning och utveckling kategorier

Historia Läromedel

(O)mänskligt – klassrumsmaterialet

2022-10-28

(O)mänskligt” handlar om rasbiologins historia och dess framväxt i Sverige. Det handlar om människan och hennes plats i samhället. Materialet lyfter frågor om vetenskapens roll i att forma vår människosyn, och om hur rastänkande påverkat samhället och människors liv. Vilka får ingå i samhällsgemenskapen och vilka utesluts?

Forum för levande historia

Debatt

Forskning och utveckling kategorier

Debatt Historia Undervisning

Fredrik Alvén: Elever hamnar fel när de resonerar om orsaker till förintelsen

2022-10-03

Förintelsen är viktig i svensk historieundervisning. Men när elever fokuserar på medborgerligt ställningstagande i svar på provfrågor om Förintelsen, underkänns deras svar ofta. Fredrik Alvén beskriver problemet med historieämnets dubbla uppdrag.

Skola och samhälle

Forskningsstudie

Forskning och utveckling kategorier

Forskningsstudie Historia

En av fyra elever kan inte förklara Förintelsen

2022-09-23

En av fyra elever i nian kan inte ge ett bra svar på varför Förintelsen ägde rum. De kan rada upp detaljer på det nationella provet, men inte ge den historiska kontexten. Det säger forskare som har utformat provet.

Forskning.se

Forskningsstudie

Forskning och utveckling kategorier

Forskningsstudie Historia Internationellt Läsa, skriva

Skönlitterära böcker lär elever historia

2022-09-23

För elever kan det vara svårt att förstå det förflutna och få en känsla för historiens tid och rum. Men, med hjälp av skönlitterära berättelser har eleverna möjlighet att identifiera sig med karaktären i boken och på så sätt leva sig in i andra tidsepoker. Det menar forskare från Högskolan i Kristianstad.

Forskning.se

Forskningsstudie

Forskning och utveckling kategorier

Forskningsstudie Grundskola 7-9 Historia Pressmeddelande Prov

Känslorna är starka när elever svarar om Förintelsen

2022-09-21

Andra världskriget och Förintelsen väcker stort intresse inom såväl historieämnet som inom kulturen. Svenskar kan mycket om det, ändå är frågan i skolans nationella prov om orsaker till Förintelsen en som många elever misslyckas med, visar en ny studie. Resultatet ställer frågan ”Vad kan vi lära av historien?” på sin spets.

Malmö universitet

Historia

Forskning och utveckling kategorier

Historia Pressmeddelande Undervisning

Gemensam historieundervisning överbryggar nationsgränser

2022-03-23

Historieämnet har ofta präglats av nationalistiska berättelser som skapat splittring och konflikt. Ett nytt internationellt projekt som riktar sig till historielärare i hela Europa, ska i stället ska lyfta den gemensamma historien.

Malmö universitet

Historia

Forskning och utveckling kategorier

Historia Rasism Undervisning

Lärarens tips inför Förintelsens minnesdag

2022-01-27

Det är bra att börja undervisa om Förintelsen redan före årskurs nio – och gärna genom skönlitteraturen. Det menar svenskläraren Jennie Rosén som har flera tips i Lektionsbanken.

Ämnesläraren

Grundskola 7-9

Forskning och utveckling kategorier

Grundskola 7-9 Historia Undervisning

Lärarens tips: Aldrig för tidigt att prata om Förintelsen

2022-01-25

Det är bra att börja undervisa om Förintelsen redan före årskurs nio – och gärna genom skönlitteraturen. Det menar svenskläraren Jennie Rosén som har flera tips i Lektionsbanken.

Ämnesläraren - Svenska, språk mm

Internationellt

Forskning och utveckling kategorier

Historia Internationellt Undervisning

Using project-based learning to immerse students in their community

2022-01-13

To create an authentic learning experience, teachers tasked high school students with designing museum exhibits that explore local history.

Edutopia

Forskning- och utvecklingsartiklar inom kategori "Historia"

Välj typ av innehåll inom kategori "Historia":

Månadens forskare: Henric Bagerius

Den vetenskapliga frågan och det moraliska svaret

A place-based study of the industrial revolution for elementary students

(O)mänskligt – klassrumsmaterialet

Fredrik Alvén: Elever hamnar fel när de resonerar om orsaker till förintelsen

En av fyra elever kan inte förklara Förintelsen

Skönlitterära böcker lär elever historia

Känslorna är starka när elever svarar om Förintelsen

Gemensam historieundervisning överbryggar nationsgränser

Lärarens tips inför Förintelsens minnesdag

Lärarens tips: Aldrig för tidigt att prata om Förintelsen

Using project-based learning to immerse students in their community