Föräldrarnas bakgrund påverkar hur barn använder skärmar, men inte så hur mycket tid de lägger. Det säger Stefanie Möllborn, forskare i sociologisk demografi vid Stockholms universitet, som tittat på hur klassbakgrund påverkar barns skärmtid i USA.

Skjutningar i den kriminella världen är mycket vanligare nu än för bara några år sedan. Orsakerna är flera: Smartphones, chattgrupper, fler vapen och ökade klassklyftor. Det säger kriminologen Sven Granath vid Stockholms universitet.

Kriget i Ukraina, pandemi och våldsbrott. När kriser drabbar skolor står lärare i frontlinjen. Lärare behöver träna krishantering och rutiner kan förbygga våldsdåd, menar forskare.

Valdeltagandet bland unga är högt, men det finns en oroväckande klyfta i samhället: Unga upplever att de inte har lika möjligheter att göra sin röst hörd och unga med sämre socioekonomiska förutsättningar deltar i lägre utsträckning i val.  

Högutbildade föräldrar och föräldrar med svenska namn får ett bättre bemötande när de kontaktar skolor för att få information, visar en studie från Uppsala universitet.

Engaging with people who live around your school can help you build the strong relationships with students that are so helpful to their learning.

Många barn och unga drabbas av ohälsa, antingen för att de själva inte mår bra eller för att en närstående inte gör det. I sin avhandling har Cristian Bortes, doktorand vid Institutionen för socialt arbete, Umeå universitet, undersökt hur ohälsa påverkar ungas skolresultat.

Meritpoängen för elever vars föräldrar har en eftergymnasial utbildning har ökat med drygt två procent de senaste sex åren. Men för elever med lågutbildade föräldrar ligger betygen i princip helt stilla. Inte så konstigt, enligt ny forskning.

I forskningsprojektet "Att (åter)skapa familj" har forskarna Sofia Enell, Linnéuniversitetet, och Monika Wilinska, Jönköping University, tittat på hur ungas relationer påverkas efter placering på låst institution.

Effekter på yngre syskon av tillgång till förskola för föräldraledigas barn. (pdf)

Författaren Göran Nygren är filosofie doktor i etnologi. Han har en bakgrund som grundskollärare och disputerade i juni 2021 med avhandlingen Jag vill ha bra betyg. En etnologisk studie om höga skolresultat och högstadieelevers praktiker.