Sedan drygt ett år har eleverna i årskurs fyra på Internationella skolan ISGR mindfulness på schemat. Nu utvidgas projektet till fler klasser. "Vi har märkt fantastiska resultat med lugnare och mer fokuserade elever som gjort att både min och deras arbetsmiljö blivit mycket bättre", säger läraren Camilla Martinsson.

Hur kan du som arbetar i skolan bemöta barn och unga som har varit med om traumatiska händelser, som kanske har upplevt krig och stressen av att fly från sitt land? "En händelse i sig är inte ett trauma, utan det är hur individen upplever den som avgör om det uppstår ett trauma", säger psykologen…

Nearly 1 in 5 high school students seriously considers suicide in a year. After a cluster of suicides, a district decides it’s time to talk more frankly about the issue.

Learning meditation from peers helped students encourage one another and become more centered.  

As schools transition to online learning to curb the spread of the coronavirus, Luis Moreno, a modern foreign languages teacher who has taught in international schools in the UK and overseas, shares tips to help teachers teach remotely. In this commentary, Moreno suggests adopting cloud tools, exploring flipped learning and ensuring familiarity with the tools…

Schools in China and elsewhere, including Japan, South Korea, Singapore and Vietnam, have adopted online education to avoid a disruption in learning while schools are closed amid the coronavirus outbreak. Lee Shawver, who teaches at Qingdao Amerasia International School, says the transition has been hard on students -- some are bored, others lonely -- and…

Looking beyond the traditional markers of classroom success, one district responded to alarming mental health data by committing to a social-emotional learning intervention

One in 5 American children struggles with anxiety. To help students cope, more and more schools are turning to mindfulness — but the explosion of interest has some researchers advising caution.

Trots tuffa förutsättningar sprudlar Barnhagens förskola av rörelse och hälsa. ”Att barn rör sig tillräckligt mycket varje dag är bara en myt”, säger rektorn och förskolläraren Jannica Pettersson.

Det är viktigt att förstå vad hjärnan betyder för barns utveckling.

När forskaren Ylva Odenbring intervjuade barn i förskoleklassen 2017 tryckte många av dem på att de upplevde stress i vardagssituationer, till exempel vid hämtning och lämning. Barnen i studien uppgav bland annat att det var jobbigt med tjat från stressade föräldrar och ledsna småsyskon, att inte hinna välja kläder och behöva springa.

Huvudvärk och magont är vanliga symtom hos stressade barn.