The pandemic has been stressful for millions of children. If that stress isn't buffered by caring adults, it can have lifelong consequences. There's a lot schools can do to keep that from happening.

På Drakbergsskolan i Tynnered provas ett nytt arbetssätt för att stärka elevernas självkänsla. Femteklassaren Noel Pettersson är positiv. "Vi har fått göra väldigt mycket mindfullness", säger han.

Researchers suggest moving start times could be an "inexpensive option to increase academic outcomes" at a time when budgets are tight.

COVID-19 related deaths may mean teachers, librarians and caregivers need books about death for kids who are grieving, especially if it's a student who lost a parent.

I denna AMM-rapport presenteras åtgärdsförslag som syftar till att förbättra skolledares arbetsmiljö. Vi bedömer att de föreslagna åtgärderna kan användas till att främja skolledares hälsa och deras förutsättningar att verka i sin ledarroll, vilket i sin tur kan gynna anställda och elever.

I den nu aktuella rapporten föreslås åtgärder för att förbättra skolledares arbetsmiljö. Det är intervjuer med de deltagande skolledarna som ligger till grund för förslagen. Forskarna bedömer att förslagen kan främja skolledares hälsa och förbättra förutsättningarna för ledarrollen, vilket i sin tur kan gynna anställda och elever. 

Over a year into the pandemic, many teens are missing milestones and struggling with their mental health. Here's how to spot red flags and when to get help.

Tonåringar som får allt mindre sömn är ett växande problem. Vad göra? Låt dem börja skoldagen en timme senare, anser en erfaren sömnforskare.

Det var de enskilda lärarna och skolorna som fick ta ansvar för att skolorna skulle kunna hålla öppet när coronapandemin slog till. Samtidigt blev det tydligt att skolan inte bara är en plats för undervisning utan att den fyller en vital och viktig social funktion i samhället.

After making a major shift to remote learning at the beginning of the pandemic, some teachers had to adjust to another unfamiliar environment when their school buildings reopened: teaching students online and in-person at the same time. Engaging, monitoring and supporting two sets of students with very different needs is a complex juggling act that…

Keeping schools open was an active strategy in Sweden to meet the threats of the COVID-19 pandemic. In this article we analyze how a collection of welfare state agents with different tasks, resources and interests in interaction formed an assemblage in their responses to the pandemic and how education thereby became part of a strategy…

Det var de enskilda lärarna och skolorna som i praktiken fick ta ansvaret för att skolorna skulle kunna hålla öppet när coronapandemin slog till. Samtidigt synliggjordes skolans vitala funktion för hela samhället. Det visar en genomgång av hur det gick till när Sverige höll skolorna öppna under pandemins inledande månader.