Barn och ungdomar har påverkats väldigt olika under pandemin, visar en ny studie från Uppsala universitet. Många har känt oro för äldre släktingar och samhället i stort, men en del har tyckt att det varit positivt att slippa den sociala pressen i skolan.

Et forskningsprojekt forsøger at gøre op med, at læreren ikke længere skal stå alene med ansvaret for at løse det uløselige.

I flera länder drabbades elever med funktionsnedsättningar hårt av skolstängningar. En internationell studie visar hur elever i Malawi, Etiopien, Nepal och Qatar i olika grad blev utan undervisning och fick sämre psykisk hälsa.

Norske ungdomsskoleelever er blitt dårligere i matte og naturfag. Kan det være fordi flere hopper over frokosten?

More school districts are adding mental health days into their calendars, with 65 districtwide mental health closures reported by Burbio, a firm that tracks school schedules. Officials say the closures are tied in some cases to staffing shortages but also are aimed at supporting mental health and preventing burnout among students and staff.  

Young people with eating disorders may also have underlying and undiagnosed autism spectrum disorder, according to Flinders University researchers.

I forskningsprojektet "Puls för lärande och hälsa" har elever i region Jönköping deltagit i pulshöjande fysisk aktivitet - 30 minuter, tre dagar i veckan - utöver skolämnet idrott och hälsa. Många elever upplevde att de fick lättare att koncentrera sig i skolan, att den fysiska aktviteten ökade elevernas motivation att vara med på lektionerna, och…

Arbetet med pulsträning för ökad inlärning på Vammarskolan i Valdemarsvik har fått stor nationell uppmärksamhet genom åren. Nu har det gått tio år sedan pulspassen infördes för eleverna, och vi återvänder för att höra hur projektet har utvecklat sig på skolan.

A network of high-performing school leaders have been reflecting on successful practices in their schools since the start of the pandemic. This article shares their top five recommendations for learning through COVID-19.

En forskargrupp vid Lunds universitet har undersökt hur Covid-19-situationen har påverkat introduktionen till förskolan. Studien visade att vanliga omorganisationer för att utöva social distansering har haft konsekvenser för relationen till föräldrar, men också på barnens förmåga att lita på förskolepersonal. (pdf)

Principal Zachary Robbins’ solution to COVID-era school staffing shortages might sound obvious, but for K-12 leaders it’s been easier said than done since the pandemic began. “You have to make sure you attend to the human side of teaching and learning, and the human side of human resources,” says Robbins.

While face coverings present barriers to easy communication, educators can build a rapport with students by being deliberate in their interactions.