Forskning och utveckling kategorier
Hur ser geografiundervisning ut i svensk grundskola?
Resultatrapport av en studie genomförd bland lärare undervisande i geografi i årskurserna 4-9. (pdf)
Forskning- och utvecklingsartiklar inom kategori "Geografi"
Här hittar du fler utvecklingsnyheter.
Välj typ av innehåll inom kategori "Geografi":
Visa alla Forskning- och utvecklingsartiklarForskning och utveckling kategorier
Outnyttjade möjligheter i geografin
Så länge geografiämnet har så många outbildade lärare utnyttjas inte alla de tekniska möjligheter som kan användas i undervisningen, visar en ny studie. "Eleverna får inte de geografiska kunskaper de behöver för att förstå sin omvärld", säger forskaren Hans Olof Gottfridsson.
Forskning och utveckling kategorier
Om att utveckla geografiskt tänkande i skolans geografiundervisning
Den här artikeln tar ett geografididaktiskt perspektiv på geografisk kunskap och hur geografiskt kunnande kan utvecklas i geografiundervisningen i grundskolan. I den geografididaktiska forskningen har det poängterats hur geografiska perspektiv med fokus på världen (relationer i rummet till exempel från lokalt till globalt) och jorden (relationer mellan natur och samhälle) kan kopplas till olika former av att tänka geografiskt.
Forskning och utveckling kategorier
Mycket mer än en metod. Lärare samtalar om arbetet med kontroversiella frågor i geografiundervisningen
Syftet med artikeln är att fördjupa förståelsen för de sätt att se på utbildningens övergripande funktion som framträder när erfarna lärare berättar om sina erfarenheter av att undervisa om kontroversiella frågor i geografi på högstadiet.
Forskning och utveckling kategorier
Så lockar choklad fram lusten hos elever
Choklad vi köper i Sverige kan kosta hur lite som helst – trots att både klimatet och kakaobönder riskerar att betala ett högt pris för att den ska hamna här. Ett faktum geografiläraren Anna Pettersson använder i sin undervisning.