Forskning och utveckling kategorier
Forskartrion om nya läroplanen
Okej, eller till och med bra, men fortfarande för otydligt om undervisning. Så kan man sammanfatta några förskoleforskares reaktioner på den nya läroplanen.
Forskning- och utvecklingsartiklar inom kategori "Förskola"
Här hittar du fler utvecklingsnyheter.
Visar sida 84 av 96
Välj typ av innehåll inom kategori "Förskola":
Visa alla Forskning- och utvecklingsartiklarNära till chefen viktigt i förskolan
Närvarande chefer, tillräcklig bemanning och bra vardagsrutiner är viktigare än förskolans pedagogik. Det visar forskare i Umeå som har studerat hur olika pedagogiska inriktningar påverkar personalens arbetsmiljö.
Forskning och utveckling kategorier
Magnus Erlandsson: Den nya läroplanen för förskolan – storslagen men ouppnåelig?
Förskolans reviderade läroplan är full av goda värden, visioner och mål. Men de tycks krocka med de förutsättningar många förskolor lever under. Det skriver Magnus Erlandsson, statsvetare och lektor i ledarskap vid Malmö universitet.
Forskning och utveckling kategorier
FoU tidskrift källor
Mottagandet av nyanlända familjer i förskolan – hur kan praktiken utvecklas?
Åsa Ljunggren har undersökt hur förskolan kan utveckla arbetet med att ta emot nyanlända familjer. Studien har en design inspirerad av aktionsforskning, och bygger på ett samarbete mellan universitet och förskolor.
Forskning och utveckling kategorier
Svensk förskolepraxis lockar
Nyligen var den första av flera grupper skolansvariga från Nederländerna på plats på Göteborgs universitet för en kurs på temat lek, lärande och ledarskap. Det svenska forskningskunnandet om hur lek och lärande förenas i förskolan är det som lockar.
Släpp in omvärlden i förskolan
När barnen får reflektera över etiska och moraliska frågor läggs grunden för att de ska bli aktiva medborgare.
Forskning och utveckling kategorier
Tid för reflektion skärper blicken
Två timmars ostörd reflektionstid i veckan är en förutsättning för att orka med och utvecklas i yrket. Det anser förskollärarna på avdelningen Torget på Hallonett i Jönköping.
Forskning och utveckling kategorier
"Samtalet ger kraft och mening"
Reflektionstiden gör att du får arbeta med det du är utbildad för och får kraft att se hur spännande yrket är, anser Sara Hvit Lindstrand, förskollärare och pedagogista.
Forskning och utveckling kategorier
Konsten att styra mot mål
Undervisning handlar om att planera så att alla barn möter alla målområden i läroplanen – inte att styra mot specifika kunskaper, skriver Christian Eidevald.
Forskning och utveckling kategorier
Bim Riddersporre leder pedagogerna rätt
I förskolan som arbetsplats finns en lång icke-hierarkisk tradition som fortfarande märks. Det gör paradoxalt nog förskolechefen till en mycket modern ledargestalt, menar forskaren Bim Riddersporre. Läs intervjun med henne ur Skolportens magasin här!
Forskning och utveckling kategorier
Socialt samspel i förskolan: datorspelande, språkanvändning och tambursamtal
Det är genom att samspela med andra barn och vuxna som barn lär och utvecklas. Därför är det också viktigt med kunskaper om hur socialt samspel går till för att kunna stödja barns utveckling på ett bra sätt i förskolan, skriver Polly Björk-Willén.
Forskning och utveckling kategorier
Forskare: Synen på barns kroppar har förändrats i förskolan
Det pratas för lite på lärarutbildningen om vilken kroppskontakt pedagoger får ha med barn på förskolan. Det anser nyutexaminerade förskollärare som intervjuats i forskningsprojektet "Beröring i förskolan – omsorg eller fara?".