Hoppa till sidinnehåll

Forskning- och utvecklingsartiklar inom kategori "Förskola"

Här hittar du fler utvecklingsnyheter.

Visar sida 58 av 90

Forskning och utveckling kategorier

UR Samtiden - Förskolesummit 2019 : Undervisning med de minsta förskolebarnen

2020-01-13
Ebba Hildén, doktorand i pedagogiskt arbete vid Karlstads universitet, redogör för vad undervisning i förskolan är och hur det skulle kunna genomföras inom ramen för förskolans utbildning. En föreläsning där grunden för utbildningen är barnens egna, uttalade intressen. Inspelat den 4 juni 2019 i Aula Magna, Stockholms universitet. (webb-tv)
Forskning och utveckling kategorier

Inspiration och stöd viktigt för förskolornas miljöarbete

2020-01-08
Monika Carlsson är utvecklingsledare på Förskoleförvaltningen med inriktningen att arbeta med hållbar utveckling. Här svarar hon på frågor från Beata Modigh, utvecklingsledare på avdelningen Verksamhetsstyrning och utveckling. Frågorna handlar bland annat om hur stadens förskolor arbetar med hållbarhet och vilket stöd som finns för att skapa likvärdiga förutsättningar.
Forskning och utveckling kategorier

Olika typer av tid skapar bättre förskola

2020-01-08
Sedan 2011, då förskoleområde N9 startades, har personalen jobbat med att definiera sin tid i A,B, C och O-tid. "Vi såg att alla sprang på alla bollar och det i sin tur ledde till att barnen inte fick den förskola och den undervisning som de har rätt till", säger Ninni Hyleborg, rektor för Juvelens förskola, Lugnets…
Forskning och utveckling kategorier

Preschoolers can learn complex math topics. Here’s how to help them.

2019-12-16
Preschool-age children are capable of learning complex math lessons, but such lessons are rare at home, largely because parents underestimate children's math abilities, according to a study by researchers at Vanderbilt University. Researchers suggest that rather than focusing on teaching numbers, young children also could learn to complete mazes and games focused on patterns.
Forskning och utveckling kategorier

Förskolans yngsta utforskar tid och rum

2019-12-06
När de yngsta barnen på Dekanens förskola visade intresse för Johanneskyrkans klocktorn blev det upptakten till ett projekt kring tid, rum och deras plats i staden. "Genom att vi bygger projekten på pedagogisk dokumentation och har det som ett verktyg för att lyssna in barnen så arbetar vi också med inflytande och delaktighet genom att vi försöker fånga…
157585990