Hoppa till sidinnehåll

Forskning- och utvecklingsartiklar inom kategori "Förskola"

Här hittar du fler utvecklingsnyheter.

Visar sida 28 av 96

Välj typ av innehåll inom kategori "Förskola":

Visa alla Forskning- och utvecklingsartiklar
Vetenskaplig tidskrift
Forskning och utveckling kategorier
FörskolaLekVetenskaplig tidskrift

The relation of play and learning empirically studied and conceptualised

2022-06-20
Play is considered an important aspect of Early Childhood Education and Care. However, the relationship between play and learning is often taken for granted both in research and praxis. In this article, we study our own research group’s empirical work over a 40-year period, and how we have used the concepts of play and learning.
Skolporten
Vetenskaplig tidskrift
Forskning och utveckling kategorier
FörskolaVetenskaplig tidskrift

The child in the Swedish preschool photograph versus the child in the curriculum – a comparison of contemporary notions

2022-06-20
Photographs constitute an important visual language in contemporary Swedish preschool, as they are legible to young children themselves. This article aims to examine which notions of the child are represented in preschool photographs, and how these notions correlate to notions of the child expressed in the Swedish preschool curriculum.
Skolporten
Forskningsstudie
Forskning och utveckling kategorier
ForskningsstudieFörskolaPressmeddelande

Studie om inskolning under pandemin: ”Avstånd skapar avstånd”

2022-06-10
Hur skapar man trygghet vid inskolning på förskolan när pandemiregler hindrar föräldrar att följa med in? Och hur har relationer mellan barn, föräldrar och personal påverkats? Detta har en forskargrupp vid Lunds universitet undersökt. Studien visar att reglerna kring social distansering har påverkat förskolepersonalens relation till såväl föräldrar som barn.
Lunds universitet
Internationellt

“It is not that I didn’t already know these places, but I never thought of them like this.” Methodological approaches to community research in early childhood education in Denmark

2022-06-02
The aim of this article is to discuss how participatory methods might contribute to research concerning the development of inclusive, socially just and community-oriented pedagogical practices within the field of early childhood education, as well as contributing to shared knowledge production about relations between kindergartens and local communities.
Skolporten
Vetenskaplig tidskrift
Forskning och utveckling kategorier
FörskolaRelationerVetenskaplig tidskrift
FoU tidskrift källor
BARN. Forskning om barn og barndom i Norden

Barns berättelser – kamratkulturer skapas kring förskolans fotodokumentation

2022-06-02
Artikeln bygger på teorier om dokumentationen som en normaliserande makt i interaktion med enskilda subjekts egna agens. Genom att lyssna till hur 19 förskolebarn mellan 4–6 år interagerar med pedagogisk fotodokumentation eftersträvas i studien att fånga barnens egna perspektiv.
Skolporten
1…272829…96