Förskola-arkiv – Sida 10 av 100

Forskning

Forskning och utveckling kategorier

Artificiell intelligens Digitalisering Forskning Förskola Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Undervisning

Månadens forskare: Anna-Lena Godhe

2024-09-05

De digitala resurserna finns i skolan, men hur använder vi dem och varför? Anna-Lena Godhe är gymnasieläraren som blev forskare – nu har hon följt lärare och pedagoger i Malmö och observerat hur de använder digitala resurser och vilka konsekvenser det får för undervisningen.

Pedagog Malmö

Nyanlända

Forskning och utveckling kategorier

Forskningsstudie Förskola Nyanlända Rapport (pdf) Sfi

Nyanlända flyktingfamiljers inkomstkällor och deltagande i SFI och förskola

2024-09-05

I juli 2017 begränsades tillgången till föräldrapenning för familjer som invandrar till Sverige med barn. Vi studerar hur denna reform påverkade nyanlända familjers inkomstkällor och aktiviteter. (pdf)

Ifau.se

Nyanlända

Forskning och utveckling kategorier

Förskola Nyanlända Pressmeddelande Sfi

Vad hände när föräldrapenningen till nyanlända flyktingfamiljer begränsades?

2024-09-05

Nyanlända flyktingfamiljer som fick färre dagar med föräldrapenning deltog mer i etableringsinsatser och barnen började förskolan tidigare, men förändringarna verkar inte bero på den begränsade föräldrapenningen. Det visar ny forskning från IFAU.

Ifau.se

Internationellt

Forskning och utveckling kategorier

Forskning Förskola Internationellt

Barnehagen er tøff for de sjenerte barna – slik kan du hjelpe

2024-09-05

Sjenerte barn trives dårligere i barnehagen enn andre barn. "De står ofte og ser på at de andre barna leker og vet ikke alltid hvordan de skal få bli med", sier forsker Catharina van Trijp.

Utdanningsnytt.no

Fritidshem

Forskning och utveckling kategorier

Fritidshem Förskola Förskoleklass Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Skolpolitik

Alma Memišević: I mätningens och lärandets tidevarv behöver även fritiden effektiviseras

2024-09-04

Såväl skola, förskola och högre utbildning underställs krav på effektivitet genom både aktiva nedskärningar och tysta neddragningar, skriver forskaren Alma Memišević.

Skola och samhälle

Förskola

Forskning och utveckling kategorier

Forskning Förskola Inkludering Likvärdig skola Specialpedagogik Undervisning

Forskningsutblick: TAKK som specialpedagogiskt didaktiskt verktyg i förskolans undervisning

2024-09-03

Studien handlar om hur förskolan säger sig använda TAKK, tecken som alternativ kompletterande kommunikation, i undervisning. Den visar att TAKK används i undervisningen på flera sätt, i olika situationer och miljöer, med alla och för alla - ett flerstämmigt förhållningssätt. TAKK kan vara ett verktyg inom specialpedagogisk didaktik och användas brett för att främja likvärdighet…

Specialpedagogiska skolmyndigheten

Förskola

Forskning och utveckling kategorier

Förskola Tal- och språkutveckling

Förskoleklassens språkkartläggning – uppskattad trots varierande förutsättningar

2024-09-02

Lärarnas arbete med förskoleklassens språkkartläggning påverkas bland annat av en uppfattad otydlighet i anvisningarna för materialet Hitta språket, lärarnas egna uppfattningar om bedömningsmetoder samt varierande förutsättningar i skolorganisationen. Det framkommer i en ny avhandling av Elisabeth Nilsson vid Umeå universitet.

Umeå universitet

Förskola

Forskning och utveckling kategorier

Forskningsstudie Förskola Tal- och språkutveckling

Mycket prat är det viktigaste

2024-08-28

Det enskilt viktigaste för språkutvecklingen är att barn får vara med i många samtal. Det visar en ny unik internationell studie. Iris-Corinna Schwarz från Stockholms universitet är en av forskarna.

Förskoletidningen

Internationellt

Forskning och utveckling kategorier

Forskning Förskola Grundskola 1-6 Internationellt Övergångar

Hvorfor tager vi ikke børns følelsesliv lige så alvorligt, som vi tager voksnes?

2024-08-23

Børn gør en stor indsats for at være vellidt af deres lærere, når de starter i skole. Nogle gange betyder det, at de forsøger at skjule deres sande følelser. Katrine Weiland Willaa har skrevet ph.d. om de høje følelseskrav i overgangen fra børnehave til skole.

Folkeskolen.dk

Tal- och språkutveckling

Forskning och utveckling kategorier

Flerspråkighet Förskola Podcast Tal- och språkutveckling

Flerspråkiga barns språkutveckling - Språket med Lotta och Caroline

2024-08-22

I avsnittet av Språket med Lotta och Caroline möter vi Malin Ählström som arbetar på Galaxens förskola i Norrköpings kommun. Malin har deltagit i ett ULF-projekt och gjort en aktionsforskning kring flerspråkiga barns språkutveckling. Malin berättar om sina erfarenheter av forskningen och hur det har resulterat i ett förbättrat språkarbete på förskolan. Malin arbetar med de…

Pedagog Norrköping

Lek

Forskning och utveckling kategorier

Förskola Förskoleklass Lek

Et skrikende behov for mer lek inn i småskolen

2024-08-13

Mange skoler har sett skoleleie elever allerede i 2. klasse. Løsningen kan være å se mot barnehagen for å skape en mer naturlig overgang til skolen, mener forsker.

Forskning.no

Lärarprofessionen

Forskning och utveckling kategorier

Forskning Förskola Lärarprofessionen

Månadens forskare – Lovisa Skånfors

2024-08-09

Det mellanmänskliga mötet. Det var det som fick personalvetare Lovisa Skånfors att hoppa på forskarbanan. Numera är hon lektor i pedagogiskt arbete vid Karlstads universitet och har forskningsfokus på förskollärarprofessionen.

Pedagog Värmland

Forskning- och utvecklingsartiklar inom kategori "Förskola"

Välj typ av innehåll inom kategori "Förskola":

Månadens forskare: Anna-Lena Godhe

Nyanlända flyktingfamiljers inkomstkällor och deltagande i SFI och förskola

Vad hände när föräldrapenningen till nyanlända flyktingfamiljer begränsades?

Barnehagen er tøff for de sjenerte barna – slik kan du hjelpe

Alma Memišević: I mätningens och lärandets tidevarv behöver även fritiden effektiviseras

Forskningsutblick: TAKK som specialpedagogiskt didaktiskt verktyg i förskolans undervisning

Förskoleklassens språkkartläggning – uppskattad trots varierande förutsättningar

Mycket prat är det viktigaste

Hvorfor tager vi ikke børns følelsesliv lige så alvorligt, som vi tager voksnes?

Flerspråkiga barns språkutveckling - Språket med Lotta och Caroline

Et skrikende behov for mer lek inn i småskolen

Månadens forskare – Lovisa Skånfors