Hoppa till sidinnehåll

Forskning- och utvecklingsartiklar inom kategori "Didaktik"

Här hittar du fler utvecklingsnyheter.

Visar sida 3 av 12

Välj typ av innehåll inom kategori "Didaktik":

Visa alla Forskning- och utvecklingsartiklar
Vetenskaplig tidskrift
Forskning och utveckling kategorier
Didaktik Förskola Undervisning Vetenskaplig tidskrift
FoU tidskrift källor
Educare

Multivocal didaktik modelling in a collaborative conceptual replication study

2022-09-28
This themed issue presents the results of a collaborative conceptual replication study based on a research and development (R&D) programme entitled “Multivocal teaching in preschools”. The issue is practically and theoretically positioned in a Continental–Nordic didaktik tradition, specifically a critical-reflective one.
Skolporten
Vetenskaplig tidskrift
Forskning och utveckling kategorier
Didaktik Lärarprofessionen Vetenskaplig tidskrift

Förkroppsligad pedagogisk takt vid lärares spontana berättande

2022-02-23
Syftet med studien är att beskriva en lärares spontana berättande och vilka didaktiska innebörder det kan ha. Spontant berättande beskrivs här som en improviserad didaktisk handling med begreppet pedagogisk takt – en lärares kvicka bedömning och spontana handlande, grundat på erfarenhet såväl som känsla, vid oförutsedda händelser i mötet med elever.
Skolporten
Didaktik
Forskning och utveckling kategorier
Didaktik Naturvetenskap

Kemilärares användning av visuella representationer påverkar elevers lärande

2022-01-27
Hur stor roll spelar lärares användning av visuella representationer, till exempel kemiska formler och experiment, i kemiundervisningen? Stor roll – både vilka visuella representationer som används och hur de används påverkar elevers meningsskapande i kemi. Det visar Emelie Patron i sin doktorsavhandling i naturvetenskaplig didaktik från Linnéuniversitetet.
Linnéuniversitetet
1 2 3 4 … 12