Peter Habbe & Fredrik Åslund: Kognitionsvetenskap har något viktigt att säga om lärande och undervisning
Det finns hopp om att skolan sakta men säkert transformeras från en produktionsinriktad till en lärandeinriktad undervisning. Det skriver lärarna Peter Habbe och Fredrik Åslund i sin debattartikel om kognitionsvetenskapen i skolan och lärarutbildningen.