Många barn upplever just nu framtiden som väldigt oviss och skrämmande. Helena Hörnfeldt, docent i etnologi, har nyligen avslutat ett forskningsprojekt om barns rädslor nu och historiskt.

Som en stor förkylning – och kanske bra för miljön. Det är några tankar av barn, om coronaviruset, som nu dokumenteras av Uppsala universitet.

In this commentary, Gaia Ines Fasso, an edtech consultant and student of experience design at the University of the Arts, London, shares how several innovative schools are approaching remote learning. At a middle school in California, students practice daily mindfulness exercises, and educators took an opportunity recently to address rumors they've heard about the coronavirus.

Just nu florerar en mängd falska nyheter och mängder av ovetenskapliga uppgifter om coronaviruset. Hur får man till en bra klassrumsdiskussion om vad som är sant och falskt om covid-19? Det ska vi prata om med Åsa Larsson och Jack Werner, journalister och experter i UR-programmet Källkoll Corona. De anser att lärare har ett guldläge…

As the coronavirus crisis shines a harsh light on the digital divide, districts must rely on offline methods of communication and instruction to reach students without internet access at home.

The challenges the coronavirus presents for state education departments — and how to deal with them.

School counselors say the coronavirus pandemic has so destabilized kids' lives that the result is genuinely traumatic. And closed schools make it harder for counselors to help.

A first-time principal in the South Bronx paired wraparound services with academic rigor to create a thriving community school. Educators now worry what will happen to its students, some of the neediest in the city.

Pedagogerna väl utrustade men bristande infrastruktur visar en färsk rektorsenkät om fjärrundervisning. (webb-tv)

Att leda en skola i osäkra tider ställer särskilda krav på rektorerna. Hur säkrar man trygghet och kontinuitet för både personal och elever? Och vad är allra viktigast? Om lyhört ledarskap, krisberedskap, sjuka lärare och att vara rektor just nu och samtidigt blicka framåt. Medverkar gör rektorerna Raija Ikonen och Peyman Vahedi. (webb-tv)

Två forskare vid Stockholms universitet har genomfört en blixtstudie med syftet att snabbt synliggöra tidiga erfarenheter och lärdomar som lärare fått av att genomföra distansundervisning, samt utmaningar. En av dem, Jalal Nouri, är även delaktig inom Ifous forsknings- och utvecklingsprogram Programmering i ämnesundervisningen.

Coronakrisen har på kort tid ställt skolan inför en av sina största utmaningar. Forskare vid Malmö universitet vill nu samla in berättelser från lärare, rektorer och annan personal för att kunna dokumentera pandemins konsekvenser för svensk skola.