Hoppa till sidinnehåll

Forskning- och utvecklingsartiklar inom kategori "Betyg"

Här hittar du fler utvecklingsnyheter.

Visar sida 11 av 17

Forskning och utveckling kategorier

Six steps toward fair and accurate grading

2019-06-19
There are several ways teachers can make grading fairer and less subjective, writes educator Cheryl Mizerny. In this blog post, she shares six strategies, including establishing clear criteria for graded work, reconsidering assigning zeroes and considering using weighted grade categories.

Komplext diskutera betyg i betygssamtal

2019-05-29
Att föra en dialog kring bedömning anses vara en viktig del av ett studentcentrerat arbete inom högre utbildning. Detta anses också innebära en potential för djupgående förhandling om vad som är lämpliga förväntningar på studenters arbete. Men en aktuell avhandling vid Göteborgs universitet visar att dessa samtal om bedömning för med sig egna problem.
110111217