Om Skolverkets föreslagna förändringar om betygssättning genomförs måste skollagen skrivas om, skriver Per Måhl, oberoende konsult och föreläsare med fokus på bedömnings- och betygssättningsfrågor.

Stödmaterialet syftar till att stötta lärare i arbetet med pedagogisk bedömning och utveckling av undervisning. (pdf)

Nu kan rektorer för alla årskurser och skolformer logga in och ge lärare åtkomst till bedömningsstöd i de ämnen som läraren undervisar i. Under våren publiceras bedömningsstöden cirka en vecka före ordinarie provdatum.

Bedömning kan ses som en integrerad del av lärarnas yrkeskunnande, medan betygsättning kan betraktas som en extern pålaga, menar Anders Jönsson, professor i didaktik vid Högskolan Kristianstad.

De nationella prov som skulle ha använts under vårterminen 2021 utgår på grund av den rådande pandemin. Som ersättning kommer vi att erbjuda betygsstödjande bedömningsstöd som är utformade som prov. Rektorer kommer kunna ladda ner bedömningsstöden i en ny e-tjänst.

Lyssna på podden ”Bedömning av nyanlända elevers kunskaper” där lärarna Anna Kaya och Ann-Margréth Jonsson samtalar om hur man som ämneslärare kan förhålla sig till och praktiskt genomföra bedömningssituationer när eleverna är nybörjare i svenska språket. (webb-radio)

Här får du vägledning om hur du kan tänka kring bedömning inför betygsättning när undervisningen sker på distans på grund av coronapandemin.

Work that emphasizes students’ developing skills instead of a graded product reminds them to see learning as their goal.

Giving grades that truly reflect student learning is one of the perennial problems in teaching, and these shifts in thinking about how to gather and report grades can help.

Distansundervisningen i våras kläckte idén: varför inte examinera genom enskilda samtal? Tidskrävande, ja – men det blir väldigt tydligt vad eleverna faktiskt kan, skriver svensk- och engelskläraren Henrik Birkebo.

Historielärare på högstadiet fokuserar mer på bedömning än tidigare. Mätbara resultat har blivit viktigare och tidspress gör att lärare prioriterar att undervisa i modern historia. Det visar en ny studie vid Malmö universitet.