Genom stora mängder data visar Isidora Starks registerforskning att elever med autism utan intellektuell funktionsnedsättning som grupp har betydligt svårare än genomsnittet att klara de kriterier som behövs för att söka sig vidare till gymnasiet. Störst utmaningar har flickor och elever som också har adhd, visar hennes forskning.

Projektorienteret undervisning kan være en udfordring for elever med autisme, som foretrækker struktur og konkrete opgaver. Sara Deleuran har løst dilemmaet, så hver tirsdag arbejder hendes elever med et projekt. Senest har de lavet et escape-room på skolen.

Experimentella studier visar hur unga påverkas negativt i synen på sin egen kropp när de möter ouppnåeliga skönhetsideal i sociala medier. För unga med adhd kan spel på nätet förvärra problem som koncentrationssvårigheter och låg impulskontroll.

Psykologen Hampus Bejnö vid Specialpedagogiska institutionen, Stockholms universitet har i sin avhandling undersökt om det går att översätta och anpassa instrumentet APERS till svenska förhållanden, just för att förbättra lärmiljön i förskolan för barn med autism. (s. 13)

Barn och unga med tics kan ha Tourettes syndrom, och få stora svårigheter i skolan. Via ett seminarium har BUP Forsknings- och utvecklingscentrum i Stockholm slussat kunskap vidare till skolpersonal.

Som frontløbere i Nest-pædagogik træder lærerne i 5.b på Katrinebjergskolen i Aarhus nye stier for at få inklusionen af elever med autisme til at lykkes. Lærerne skal blandt andet udvikle Nest i takt med elevernes behov for øget indflydelse. Og så venter en særlig udfordring, når eleverne inden længe er teenagere.

Monica Bergenek är övertygad om att hon som förälder har viktiga kunskaper att ge även de specialutbildade i skolans värld – därför har hon skrivit en bok om att ha ett barn med autism, adhd och lindrig intellektuell funktionsnedsättning.

Researchers have discovered differences between the brains of girls and boys with autism that they say may improve diagnosis of the developmental disorder in girls.

På Toftanässkolan jobbar labradoodlen Harry 1,5 år. Han har visat sig vara en fena på att få i gång läslusten hos barnen. Han är även en stor tillgång för skolbarn med språkstörningar, autism, eller social fobi. Det är helt enkelt extra roligt att komma till skolan när Harry är där.

Bromangymnasiet i Hudiksvall tog hjälp av Specialpedagogiska skolmyndigheten för att få eleverna att tillgodogöra sig undervisningen. Så här skapades en framgångshistoria.

Young people with eating disorders may also have underlying and undiagnosed autism spectrum disorder, according to Flinders University researchers.

Genom ”lesson study” vänder lärare på perspektiven och fokuserar på undervisningsmetoder istället för på elevers tillkortakommanden. Kamilla Klefbeck har i flera studier undersökt hur metoden för lärarsamarbete kan utveckla undervisningssituationen för elever som har intellektuell funktionsnedsättning (IF) och autism.