Blir du stressad i skolan ibland? Oroa dig inte, det är helt normalt. Men varför blir vi stressade egentligen? Och är det skillnad på långvarig och kortvarig stress? (webb-tv)

Educators should reimagine what a safe school is to make schools safer, writes Jim Dillon, an educational consultant. In this blog post, he offers several research-backed recommendations that focus on making schools a welcoming and supportive environment for students.

There should be greater focus on teacher wellbeing in schools, according to Tara Porter, a clinical psychologist in the NHS and private practice. In this commentary, she suggests the potential value of reflective practice groups to help curb teachers' work stress.

En konflikt är beviset på att något nytt är på gång. Och det kan leda till något bra. För utan konflikt – ingen utveckling.

Scholars in the field of conflict resolution in schools theoretically argued that minor distractions and disturbances are conflicts. In the present study, we refer to them as emerging conflicts. The study has been carried out within the phenomenographic research tradition and used semi-structured interviews. (pdf)

The aims of the study were to map and identify the foundation of relevant knowledge production in the field of approaches to address conflicts in schools and provide an empirical overview of its interdisciplinary roots, influential authors, intellectual boundaries, complexity, core theories, key methodologies, and disputed aspects. (pdf)

Det kræver tydelig ledelse, hvis en arbejdsplads skal nedbringe volds- og trusselsniveauet, viser ny forskning, som også inddrager specialskoler. Ledelsen skal sørge for, at medarbejderne både har en fælles forståelse af problemet, og af hvordan de skal håndtere det.

Hur gör man en splittrad barngrupp tryggare? Bellisgårdens förskola i Malmö arbetar med veckoscheman, struktur och ett gemensamt synsätt bland pedagogerna. "Oavsett vilken pedagog barnen går till ska det vara samma förhållningssätt som gäller och samma barnsyn", säger Louise Hansson, förskollärare.

'Students need praise to understand what behaviour is expected of them,' researchers say.

Det är pedagogernas ansvar att lägga grunden för att även elever med neuropsykiatriska funktionsvarianter kan lyckas i skolan. Thomas Massons lösning är att lämna det fyrkantiga klassrummet och ta med eleverna ut i naturen.

Hur går man ifrån en likabehandlingsplan som bara är en bunte papper till att arbeta aktivt med likabehandling med högt elevdeltagande? Rosengårdsskolan svar är certifiering och visualisering. "Eleverna ska veta vad vi pratar om. Vi måste hela tiden ställa frågan “Vad kan vi göra bättre?” för att få resultat", säger Ammy Mody, kurator på Rosengårdsskolan…

Ett av grundskolerektorernas viktigaste uppdrag är att leda arbetet mot kränkande behandling, diskriminering och trakasserier. Trots att uppgiften spelar stor roll för elevernas hälsa, utveckling och lärande nedprioriteras uppdraget ofta, visar ny forskning från Luleå tekniska universitet.