Hoppa till sidinnehåll
ForskningForskning- och utvecklingsartiklarVetenskaplig tidskriftDiscipline, Assessment and Performativity
Vetenskaplig tidskrift

Discipline, Assessment and Performativity

Publicerad:2010-10-13
Uppdaterad:2023-09-03
Ebba Reinolf
Skribent:Ebba Reinolf
As Sweden drew nearer to the 2006 national election, two themes emerged in the educational debate: a concern for order and discipline in schools, and the ambition to raise educational levels of achievement. The objective of this article is to locate these two themes within a broader framework of understanding by: 1) discussing examples of how the reinforcement of disciplinary power in schools was introduced, justified and deployed by right-wing constellations during this time; and 2) to relate these policy changes to both a Foucauldian theory of power and to current discussions on performativity, assessment and governmentality. Considered as attempts to locate students, teachers and schools within networks of performativity, thereby strengthening the image of Sweden as a “performing knowledge nation”, we argue that these policy changes have a much closer relationship with the art of “perception management” than with any genuine interest in education for human proficiency. Författare: Joakim Larsson, Annica Löfdahl och Hector Pérez Prieto Rerouting: Discipline, Assessment and Performativity in Contemporary Swedish Educational DiscourseEducation Inquiry 3/2010
Vetenskaplig tidskrift
Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer
Stockholm

Svenska för högstadiet och gymnasiet

Ta del av föreläsningar om aktuell forskning och praktiska exempel som fördjupar din ämneskompetens som svensklärare. Delta på plats i Stockholm 29–30 januari eller på webbkonferensen 5 februari–5 mars. Missa inte att boka din plats till bästa pris idag!
Läs mer och boka
Åk 7–Vux
29–30 jan 2026
Digital temaföreläsning

Perspektiv på samernas historia

Välkommen till Skolportens digitala temaföreläsning som ger inblick i samisk historia. Passet är öppet 11 maj–15 juni. Det riktar sig främst till lärare i historia och samhällskunskap från åk 7 till vux. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta Skolporten för specialerbjudande!
Läs mer och boka
Åk 7–Vux
11 maj – 15 jun 2026