Hoppa till sidinnehåll
Vetenskaplig tidskrift

App-based mathematical intervention for youth with intellectual disabilities: a randomised controlled trial

Publicerad:2023-03-01
Uppdaterad:2023-09-03
Susanne Sawander
Skribent:Susanne Sawander

The purpose of the study was to evaluate whether students with intellectual disabilities (ID) can improve their arithmetic skills by participating in an arithmetic intervention programme, theoretically founded on explicit instruction (EI) and administered via an application developed for tablet computers. The intervention study used a randomised controlled trial design (RCT) (n = 30, aged 10-16, 13 females) and lasted for up to 12 weeks. The results show that the intervention group significantly improved in arithmetic fact fluency compared to the controls and the effects remained six months after the intervention. The effects were larger for subtraction than for addition, and this difference remained six months later. These results suggest that mathematics applications based on explicit instruction can be an effective way of teaching arithmetic facts to youth with mild ID.

Författare: Daniel Schöld, Rickard Östergren, Anna Levén, Martin Hassler-Hallstedt och Ulf Träff

App-based mathematical intervention for youth with intellectual disabilities: a randomised controlled trial

Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer
Stockholm

Fritidshem

Välkommen till Skolportens konferens för dig som arbetar i fritidshem! Ta del av föreläsningar om bland annat tillgängliga lärmiljöer och hur man kan arbeta förebyggande mot våld och kränkningar! Delta på plats i Stockholm 4 februari eller digitalt via webbkonferensen 11 februari - 4 mars.
Läs mer och boka
Åk F–6
4 feb 2025
Digital temaföreläsning

Matematikångest

Skolportens digitala temaföreläsning för dig som vill lära dig mer om matematiksvårigheter ur ett kognitionspsykologiskt perspektiv. Vad är matematikångest, och hur bemöter vi det på bästa sätt? Föreläsningen finns tillgänglig mellan 28 oktober och 2 december 2024.
Läs mer och boka
Åk 4–Vux
11 nov – 16 dec
Dela via: 

Relaterade artiklar

Relaterat innehåll

Senaste magasinen

Läs mer

Nyhetsbrev