Forskning och utveckling kategorier
Föreställningar om yrkeskunnande
Möt Eva Eliasson som forskar och undervisar på yrkeslärarprogrammet. (webb-tv)
Forskning och utveckling inom kategori "Yrkesutbildning"
Visar sida 10 av 10
Välj typ av innehåll inom kategori "Yrkesutbildning":
Forskning och utveckling kategorier
Fler i jobb efter YH-examen
Yrkeshögskolan har nått sitt bästa resultat hittills. Enligt en ny rapport har 93 procent av de som examinerades 2016 fått jobb ett år senare. Ökningen har framförallt skett inom utbildningsområdena Data/IT och Teknik och tillverkning.
Forskning och utveckling kategorier
Ungdomar ska inspireras till studier genom samarbete med fritidsgårdar i Angered
Göteborgs universitet har ett samarbete med tre fritidsgårdar i Angered för att inspirera ungdomar till studier och öka kunskapen om högre utbildning. I mitten av november hölls en första workshop med gymnasieelever och studenter från universitetet.
Forskning och utveckling kategorier
Swedish Match? Education, Migration and Labor market Integration in Sweden
Inge Dahlstedt visar att framgång på arbetsmarknaden i termer av sysselsättningsgrad och yrkesmässig matchning beror på individuell karaktäristik såsom födelseland, tid i landet och typ av utbildning.
Forskning och utveckling kategorier
Finansierade forskningsprojekt 2017
Skolforskningsinstitutet har beslutat att bevilja fem skolforskningsprojekt bidrag om sammantaget drygt 20 miljoner kronor över en period på tre år.
Forskning och utveckling kategorier
FoU tidskrift källor
Matematik i yrkesprogram – en modell för två ämnens relationer med varandra
Elisabet Bellander, Michael Blaesild och Lisa Björklund Boistrup visar att förståelse för både matematikämnet och byggämnet kan främjas när de två ämnena integreras. Utifrån ett aktionsforskningsprojekt har de skapat en modell där de illustrerar hur matematik kan vara en del av yrkesarbetet, som ett redskap för planering och problemlösning.
Forskning och utveckling kategorier
Återkoppling sker växelvis mellan lärare och elev
Återkoppling mellan lärare och elev sker växelvis och lika ofta på initiativ av eleven. Anna Öhmans forskning visar också att återkoppling sker lika väl verbalt som med blickar, kroppsspråk eller artefakter.