
Forskning och utveckling kategorier
Serier
Ökat engagemang med kontrasterande undervisning i anpassad skola
Kontrasterande undervisning bidrog till ökat engagemang hos både elever och lärare. Det visar Terese Andersson och Greta Haffling i sin utvecklingsartikel, som skrivits inom ramen för Ifous FoU-program Kunskapsuppdraget i anpassad skola.



