The incorporation of mental well-being provision into school curricula is increasingly the focus of government policy in the UK and internationally. However, it is not clear what well-being programmes schools provide to pupils, and how these programmes are delivered. The current study was an online survey to assess the use of whole-school well-being programmes in…

This study aimed to gain a greater understanding of how community actors perceive meaningful leisure time and how they work to create meaningful leisure time with the intention of increasing the chances for more adolescents completing upper secondary school.

Skolforskningsinstitutet har publicerat en av sina systematiska forskningssammanställningar i en vetenskaplig tidskrift: Music Education Research. Studien bygger på institutets systematiska översikt Att stödja elevers lärande i musik – undervisning i grund- och gymnasieskolan.

The paper analyzes how assessment of the subject English is presented in Sweden and Finland at the lower and upper secondary levels.

This study aims to investigate how the courses in didactics of mathematics in preschool and primary teacher education create conditions for preservice teachers to develop professional knowledge in an interactive learning process that integrates the knowledge domains of mathematical subject knowledge and pedagogical mathematical knowledge.

This study investigates the potential to encompass questions about transgender and gender fluid identity in the school subject visual art in compulsory school years 7-9.

Denna artikel behandlar läsande i samhällskunskapsämnet i årskurs 5 och 8. Syftet är att fördjupa förståelsen av vilka förutsättningar för elevers läsförståelse i samhällskunskap som skapas genom olika sätt att arbeta med läsande i ämnet.

För att utveckla och öka kunskapen om populärkultur som kunskapsresurs i förskolans undervisning, syftar artikeln till att analysera förskollärarstudenters uppfattningar om populärkulturens plats i förskolan.

The purpose of the study is to contribute with knowledge about what mothers describe doing to support their children in grade 1. The research questions are as follows: What do the mothers do to support their children’s education on a general level?

The present study analyses mother tongue teachers’ perspectives on pedagogical collaboration for multilingual support with two specific groups of professionals: mainstream teachers and special educational needs teachers (SEN).

Forskning har identifierat en till synes förbryllande företeelse, nämligen den att skolelever inte alltid uppskattar frihet och handlingsutrymme i lärandet. Vidare efterlyses pedagogisk forskning om agens inom ramen för skolans verksamhet. Syftet med denna artikel är således att bidra med kunskap om hur några agensbegrepp kan förstås, och hur de kan synliggöras i relation till…

I denna artikel studeras användning av Skolverkets kartläggningsmaterial för nyanlända elever på Språkintroduktionsprogrammet.