Vardagsvåld, mobbning och mobbningsförebyggande arbete i svensk skolkontext
Det pedagogiska bidraget i Paula Larssons är en förståelse för att mobbning är vardagsvåld vilket innebär en helt annan dignitet för skolans demokratiska uppdrag.
Forskning och utveckling inom kategori "Värdegrund"
Visar sida 5 av 21
Välj typ av innehåll inom kategori "Värdegrund":
Ifous deltar i Almedalen 2019 – fokuserar på värdegrund och demokrati
Är vi överens om vad skolans demokratiuppdrag innebär? Kan en värderingsstyrd verksamhet vara vetenskapligt förankrad? Vilken vetenskap kan man i så fall luta sig mot? Det är några av frågorna som behandlas vid Ifous seminarium i Almedalen.
Forskning och utveckling kategorier
Stödjande lärare ger tolerantare elever
Lärare som bryr sig och kan ge stöd, gör ungdomar mer toleranta mot invandrare. Det menar psykologen Marta Miklikowska i ny forskning från Umeå universitet.
Konstnärliga undervisningspraktiker: Genealogier, diskurser och makt
Isak Benyamine har i sin avhandling undersökt värden och normer i konstnärliga gymnasieutbildningar.
Forskning och utveckling kategorier
Läroböcker, demokrati och medborgarskap. Konstruktioner i läroböcker i samhällskunskap för gymnasiet
Hur konstrueras demokrati och medborgarskap i läroböckernas kunskaps- och
föreställningssystem? Det är en av frågeställningarna som Kurt Wicke utforskar i sin avhandling.
”Främsta tipset är nog artighetsprincipen”
Den kollektiva leken är oerhört viktig, säger John Steinberg som har kommit med en ny bok om värdegrundsarbete.
Forskning och utveckling kategorier
Media åk 7-9: Samhällskunskap
Kortfilm som berör diskrimineringsgrunderna. Funktionsvariation: We´re the Superhumans. Musikvideon synliggör Paralympics.
Samarbete i klassrummet motverkar negativa attityder mot invandrare
Samarbetet mellan elever i klassrummen spelar en roll för att motverka elevers negativa attityder mot invandrare. Det visar Örebroforskaren Sevgi Bayram Özdemir i sin studie.
Forskning och utveckling kategorier
Nordisk konferens om kontroversiella frågor i SO-undervisning
24-25 oktober samlas forskare från hela Norden vid Umeå universitet för att presentera och diskutera forskning om kontroversiella frågor i SO-undervisning.
Att (ut)bilda ett folk: Nationell och etnisk gemenskap i Sveriges och Finlands svenskspråkiga läroböcker för folk- och grundskola åren 1866-2016
Läroböcker berättar utifrån ordval, val av händelser och personer även om vilka som ingår i en nationell gemenskap och vilka som utesluts från den. Det visar Lina Spjut i sin avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
”Alla är ju med alla…” : Kamratskapande gruppinteraktioner i skolan
Maria Heintz vill med sin avhandling öka förståelsen för barns kamratskapande gruppinteraktioner i syfte att stödja lärarnas uppdrag att arbeta mot kränkande behandling.
Barns sätt att hantera moraliska frågor synliggjort
Magnus Karlsson har i sin avhandling synliggjort förskolebarns moraliska arbete. Resultaten visar att barn tar över vuxnas regler och perspektiv men att de också hanterar moraliska frågor på egen hand.