Forskning och utveckling kategorier
"Uppmärksamma kollegan på hennes beteende"
Gymnasieläraren, psykoterapeuten och föreläsaren Margareta Normell resonerar kring frågan om hur du kan bemöta en kollega som talar illa om sina elever.
Forskning och utveckling inom kategori "Värdegrund"
Visar sida 10 av 21
Välj typ av innehåll inom kategori "Värdegrund":
Forskning och utveckling kategorier
ElevinflytandeFöräldrarGrundskola 1-6Hem, kultur, omvärldIUPKvalitetsarbeteLitteracitetMotivation/GritResultatStyrdokumentTal- och språkutvecklingUtvecklingsartikelVärdegrund
FoU utvecklingskällor
IUP-lektioner ger ökat fokus och mer glädje
Större delaktighet från eleverna och lättare att fånga upp elever i behov av stöd i ett tidigt skede. Fördelarna med att arbeta med IUP-lektioner är många, menar författarna till en ny utvecklingsartikel.
Forskning och utveckling kategorier
Machosnack på fordonsprogrammet påverkar lärandet
Hur ser språkjargongen ut på fordonsprogrammet och hur påverkar det lärandet? "Samtalen präglades av en klassisk maskulin samtalsstil som var konfronterande, man avbryter och har ett ofta nedsättande tilltalssätt", säger Katarina Kärnebro.
Forskning och utveckling kategorier
Does education cause participation in politics?
Utbildning är den faktor som har starkast effekt på politiskt deltagande. Utbildning antas påverka kunskap och kognitiv förmåga, vilket i sin tur påverkar politiskt deltagande. Mikael Persson har forskat om hur utbildning är relaterat till politiskt deltagande.
Forskning och utveckling kategorier
Hitta utrymme för såväl kaos som ordning i skolan
Hur kan vi skapa ett system i skolan som både rymmer ett visst mått av kaos som ordning och reda i klassrummet? Den frågan ställer Joakim Larsson sig i sin studie om svensk skoldisciplin.
Forskning och utveckling kategorier
DidaktikElevinflytandeEngelskaEntreprenörskap/Entreprenöriellt lärandeFilosofiFöräldrarGymnasieskolaHem, kultur, omvärldHistoriaKognition/MinneMatematikMotivation/GritNaturvetenskapPedagogiska inriktningarPsykologiReligionSamhällskunskapSpråkSvenskaTeknikUtvecklingsartikelVuxenutbildningVärdegrund
FoU utvecklingskällor
Hållbar utveckling vidgar ekonomiämnet
– Ofta känner vi att vi inte kan påverka något och det är deprimerande. Men här ser eleverna att det faktiskt går att göra något. Ekonomiläraren Carina Bladh undervisar sina elever i ekologiska fotavtryck.
Forskning och utveckling kategorier
Nätmobbning vanligare bland flickor
Forskaren Linda Beckman har jämfört traditionell mobbning med nätmobbning. Hon fastställer i sin avhandling att flickor i högre grad är utsatta för mobbning på nätet än pojkar och att hälsan påverkas på samma sätt av de olika formerna av mobbning.
Forskning och utveckling kategorier
Plugga stenhårt eller vara rolig? Normer om språk, kön och skolarbete i identitetsskapande språkpraktiker på fordonsprogrammet
I en kvalitativ studie har Katarina Kärnebro studerat skolsamtal i några klasser på fordonsprogrammet, för att försöka förstå vilken betydelse språkpraktikerna har för elevernas identitetsskapande och lärande.
Forskning och utveckling kategorier
Toleransens pedagogik. En pedagogisk-filosofisk studie av tolerans som en fråga för undervisning
Skolans undervisning om tolerans fastnar ofta i maktpositioner, gränsdragningar och negativa värderingar om den andre. Det visar Elisabet Langmanns forskning.
Forskning och utveckling kategorier
Om maktrelationen mellan förskollärare och barn
Vilka spänningar och konflikter uppstår mellan förskolebarn och personal i samband med arbetet med genuspedagogik, likabehandling och barns rättigheter? Och vilka möjligheter har barnen till delaktighet, motstånd och nyskapande? Det har Klara Dolk undersökt.
Forskning och utveckling kategorier
Traditionell mobbning och nätmobbning bland svenska ungdomar. Könsskillnader och samband med psykisk hälsa
Hur ser skillnader och likheter ut mellan traditionell mobbning och nätmobbning bland ungdomar? Linda Beckman har studerat frågan med särskilt fokus på kön, psykosomatiska besvär och funktionshinder.
Forskning och utveckling kategorier
Förskolans arbete med hållbar utveckling ifrågasätts
Eva Ärlemalm-Hagsér har forskat om hur man i den svenska förskolan arbetar med lärande för hållbarhet. Hennes studie visar att personalen förbiser de inneboende motsättningar som finns i begreppet hållbar utveckling.