Utvecklingsartikel-arkiv – Skolportenhttps://www.skolporten.se/forskningskategori/utvecklingsartikel/ Omvärldsbevakning och fortbildning riktad till de verksamma i skolanTue, 29 Oct 2024 13:23:29 +0000sv-SE hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.7Undervisningen lyfte när de slog ihop sina klasserhttps://www.skolporten.se/extern/fou/undervisningen-lyfte-nar-de-slog-ihop-sina-klasser/ Tue, 29 Oct 2024 13:23:16 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_research&p=915900Det gynnar elevernas läsinlärning och gör läraryrket mer inspirerande. Annelie Pendén och Åsa Ydreskog är övertygade om att flerlärarskap är modellen för skolan. Och de har skrivit en utvecklingsartikel om sina erfarenheter.

Inlägget Undervisningen lyfte när de slog ihop sina klasser dök först upp på Skolporten.

]]>Tid central när läroplan blir praktik i förskolanhttps://www.skolporten.se/forskning/utveckling/tid-central-nar-laroplan-blir-praktik-i-forskolan/ Wed, 17 May 2023 12:39:00 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_development&p=350490Genom att bryta ned mål i läroplanen, och låta arbetet få ta tid, har både förskollärare och barnskötare fått fördjupad kunskap om vad målen innebär i praktiken. Det visar Marie Kniest i sin utvecklingsartikel.

Inlägget Tid central när läroplan blir praktik i förskolan dök först upp på Skolporten.

]]>Matris synliggör elevgruppens behov i fritidshemmethttps://www.skolporten.se/forskning/utveckling/matris-synliggor-elevgruppens-behov-i-fritidshemmet/ Tue, 09 May 2023 07:23:39 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_development&p=349687En matris gör det enklare att planera fritidshemmets verksamhet utifrån elevgruppens behov. Det visar fyra fritidslärare på Vidingsjöskolan i Linköping i sin utvecklingsartikel.

Inlägget Matris synliggör elevgruppens behov i fritidshemmet dök först upp på Skolporten.

]]>Fler betyg på kortare tid med språkfokus och samarbete över ämnenhttps://www.skolporten.se/forskning/utveckling/fler-betyg-pa-kortare-tid-med-sprakfokus-och-samarbete-over-amnen/ Mon, 20 Mar 2023 14:06:33 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_development&p=346275Med ett målinriktad språkundervisning och samarbete över ämnesgränserna lyckades fler elever på Nacka gymnasiums språkintroduktionsprogram nå gymnasiebehörighet. Det visar lärarna Louise Silfverberg, Ingrid Bröijersén, Sofia Eriksson, Mirjam Vallin och Åsa Vestlund i sin utvecklingsartikel.

Inlägget Fler betyg på kortare tid med språkfokus och samarbete över ämnen dök först upp på Skolporten.

]]>Fritids outnyttjad specialpedagogisk resurshttps://www.skolporten.se/forskning/utveckling/fritids-outnyttjad-specialpedagogisk-resurs/ Wed, 07 Dec 2022 08:13:58 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_development&p=338232Trots att fritidshemmet utgör en bra miljö för elever som behöver stöd, involveras inte fritidshemslärare i skolans specialpedagogiska arbete. Det visar Karin Jansson Bredins utvecklingsartikel i ämnet.

Inlägget Fritids outnyttjad specialpedagogisk resurs dök först upp på Skolporten.

]]>Dokument för lektionsplanering underlättar elevers studierhttps://www.skolporten.se/forskning/utveckling/dokument-for-lektionsplanering-underlattar-elevers-studier/ Fri, 02 Dec 2022 15:18:26 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_development&p=337619Mindre stress och bättre översikt för eleverna. Det blev resultatet när lärare använder ett gemensamt planeringsdokument. Biträdande rektor Ylva Broman har skrivit en artikel om ett förändringsarbete kring lektionsplanering vid YBC gymnasieskola i Nacka.

Inlägget Dokument för lektionsplanering underlättar elevers studier dök först upp på Skolporten.

]]>Mer genomtänkta val i slöjden med samarbetehttps://www.skolporten.se/forskning/utveckling/mer-genomtankta-val-i-slojden-med-samarbete/ Wed, 05 Oct 2022 13:16:00 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_development&p=333065Med kooperativa metoder och strukturerade övningar ökade elevernas förmåga att göra genomtänkta val i ämnet slöjd. Det visar slöjdlärarna Hanna Skarelius, Louisa Asplund och Marita Olsson-Hvid i sin utvecklingsartikel.

Inlägget Mer genomtänkta val i slöjden med samarbete dök först upp på Skolporten.

]]>Dialog i fokus i rektorers utvecklingsarbete i förskolanhttps://www.skolporten.se/forskning/utveckling/dialog-i-fokus-i-rektorers-utvecklingsarbete-i-forskolan/ Wed, 17 Aug 2022 09:14:09 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_development&p=329476Rektorer använder dialog som verktyg vid undervisningsutveckling i förskolan. Det visar Christina Agewall som har skrivit en utvecklingsartikel om rektorers ledning i förskolan.

Inlägget Dialog i fokus i rektorers utvecklingsarbete i förskolan dök först upp på Skolporten.

]]>Tydlig undervisning med modelleringhttps://www.skolporten.se/forskning/utveckling/tydlig-undervisning-med-modellering/ Wed, 27 Apr 2022 13:58:00 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_development&p=318806Engelskläraren Frida Ejervall var tveksam till effekten av att genom modellering undervisa om skrivprocesser. Men eleverna var positiva och deras skrivande utvecklades, visar hon i sin utvecklingsartikel.

Inlägget Tydlig undervisning med modellering dök först upp på Skolporten.

]]>Handledaren – lärarens förlängda arm vid fjärrundervisninghttps://www.skolporten.se/forskning/utveckling/handledaren-lararens-forlangda-arm-vid-fjarrundervisning/ Wed, 27 Apr 2022 13:50:00 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_development&p=323390God kommunikation och transparens är grundläggande för att handledare ska kunna stötta både elever och lärare vid fjärrundervisning. Det visar Fredrik Freud, lärare vid Värmdö skärgårdsskolor, i sin utvecklingsartikel.

Inlägget Handledaren – lärarens förlängda arm vid fjärrundervisning dök först upp på Skolporten.

]]>Stödstrukturer omarbetas av elever på distansgymnasiumhttps://www.skolporten.se/forskning/utveckling/stodstrukturer-omarbetas-av-elever-pa-distansgymnasium/ Wed, 20 Apr 2022 12:58:00 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_development&p=322721Lärarnas lektionsplanering utnyttjas väl av distansgymnasiets elever. Men de dekonstruerar dem och anpassar stödet efter sin egen livssituation, visar Tommy Palmèr i sin utvecklingsartikel.

Inlägget Stödstrukturer omarbetas av elever på distansgymnasium dök först upp på Skolporten.

]]>Relationer särskilt viktigt i distansundervisninghttps://www.skolporten.se/forskning/utveckling/relationer-sarskilt-viktigt-i-distansundervisning/ Thu, 10 Feb 2022 07:05:00 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_development&p=317040Känslan av avstånd i distansundervisning minskar när läraren använder ett mer informellt språk, ofta syns i bild och bjuder in till samtal om annat än studierna. Det visar Sara Thorslund och Elin Bååth i sin utvecklingartikel.

Inlägget <strong>Relationer särskilt viktigt i distansundervisning</strong> dök först upp på Skolporten.

]]>Enkel insats lindrar talängslan hos eleverhttps://www.skolporten.se/forskning/utveckling/enkel-insats-lindrar-talangslan-hos-elever/ Thu, 10 Feb 2022 07:00:00 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_development&p=317127En workshop kan hjälpa talängsliga elever att klara kunskapsmålen. Det visar Simon Eksmo, lärare på Kunskapsgymnasiet i Norrköping, som skrivit en utvecklingsartikel om en enkel insats med positiva resultat.

Inlägget Enkel insats lindrar talängslan hos elever dök först upp på Skolporten.

]]>Utforskande undervisning i programmeringhttps://www.skolporten.se/forskning/utveckling/utforskande-undervisning-bygger-kunskaper-i-programmering/ Thu, 27 Jan 2022 07:00:00 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_development&p=314829Genom att utforska och experimentera tillsammans utvecklar elever i förskoleklass kunskaper i programmering. Läraren Åsa Chibas har tillsammans med forskarna Jalal Nouri, Eva Norén och Lechen Zhang skrivit en utvecklingsartikel om programmering i förskoleklass.

Inlägget Utforskande undervisning i programmering dök först upp på Skolporten.

]]>Skolutveckling med resultat bygger på egen processhttps://www.skolporten.se/forskning/utveckling/skolutveckling-med-resultat-bygger-pa-egen-process/ Thu, 27 Jan 2022 07:00:00 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_development&p=314876Framgångsrik skolutveckling bygger tid, struktur och organisation. Martina Bäckström har skrivit en utvecklingsartikel om skillnaden mellan kortsiktiga utvecklingsprogram och Ifousprogrammet Lärares profession och utveckling.

Inlägget Skolutveckling med resultat bygger på egen process dök först upp på Skolporten.

]]>Handledningen gav tydligare röd tråd i förskolans dokumentationhttps://www.skolporten.se/forskning/utveckling/handledningen-gav-tydligare-rod-trad-i-forskolans-dokumentation/ Thu, 20 Jan 2022 14:00:00 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_development&p=314797En stödmall, digital feedback och gemensamma träffar utvecklade arbetslagens analytiska förmåga och dokumentation i förskolan. Sanna Wisäter har skrivit en utvecklingsartikel om handledning i förskolans dokumentation av det systematiska kvalitetsarbetet.

Inlägget Handledningen gav tydligare röd tråd i förskolans dokumentation dök först upp på Skolporten.

]]>Kollegialt lärande med aktionsforskning som verktyghttps://www.skolporten.se/forskning/utveckling/kollegialt-larande-med-aktionsforskning-som-verktyg/ Thu, 20 Jan 2022 07:09:00 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_development&p=314545När lärare får forska om sin egna frågor sker ett kollegialt lärande. Det konstaterar Jennie Werner, lärare på Fristadsskolan i Eskilstuna, som skrivit en utvecklingsartikel om lärares uppfattningar om ett utvecklingsprogram inom Ifous.

Inlägget Kollegialt lärande med aktionsforskning som verktyg dök först upp på Skolporten.

]]>Samlad läsdag stärker elevers läsförmågahttps://www.skolporten.se/forskning/utveckling/samlad-lasdag-starker-elevers-lasformaga/ Thu, 28 Oct 2021 13:00:00 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_development&p=307950Cecilia Jalkebo har undersökt hur elevernas läsförmåga och motivation till läsning utvecklas av att en svensklektion i veckan helt ägnas åt läsning och be­arbetning av gemensamma skönlitterära böcker.

Inlägget Samlad läsdag stärker elevers läsförmåga dök först upp på Skolporten.

]]>Relationellt lärande bäst för högpresterande matteelevhttps://www.skolporten.se/forskning/utveckling/relationellt-larande-bast-for-hogpresterande-matteelev/ Thu, 21 Oct 2021 08:50:21 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_development&p=307715Linda Lie har skrivit en utvecklingsartikel om hur matematikundervisning även kan utmana särbegåvade och högpresterande elever.

Inlägget Relationellt lärande bäst för högpresterande matteelev dök först upp på Skolporten.

]]>Utvecklad undervisning med kollegialt lärandehttps://www.skolporten.se/forskning/utveckling/utvecklad-undervisning-med-kollegialt-larande/ Wed, 16 Jun 2021 15:05:00 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_development&p=300735Att tillsammans med kollegor få utveckla, designa och utvärdera den egna undervisningen fyller ett stort behov hos sfi-lärare. Det visar Leonora Lippig-Singewald och Philippa Börjesson som skrivit en utvecklingsartikel om effekten av Ifous FoU-program ”Språkutvecklande arbetssätt inom Sfi”.

Inlägget Utvecklad undervisning med kollegialt lärande dök först upp på Skolporten.

]]>