Hoppa till sidinnehåll

Forskning och utveckling inom kategori "Utsatta barn"

Visar sida 1 av 12

Välj typ av innehåll inom kategori "Utsatta barn":

Forskning och utveckling kategorier

Skolforskaren: Det krävs för att pojkar ska lyckas i skolan

4 mars
Pojkar har svårare att lyckas i skolan och för att stötta dem behövs tydligare pedagogik. Den främsta orsaken till studiesvårigheter är att elever inte förstår uppgifterna, säger Fredrik Zimmerman på Högskolan i Borås, aktuell med en ny bok. ”Flickor och pojkar verkar behöva olika typer av hjälp”, säger han.

“I’ve never thought about it this way”: the process and positive implications of co-creation on teacher education about prevention of gender-based violence

11 februari
The scientific literature has shown evidence of how, given the increase in gender violence at an early age, didactic materials on its prevention should be based on scientific evidence. However, how scientific evidence is built upon social impact and co-creation is not considered in education as much as it is in other disciplines. (pdf)

Migrationsbakgrund ökar risken för mobbning

28 januari
Pojkar med migrationsbakgrund var mest utsatta för olika former av mobbning och kände minst skoltillhörighet – både i Finland och Turkiet. Det visar Isla Varpulas avhandling om hur kamrataggression, sexuella trakasserier och skoltillhörighet samvarierar med elevernas migrationsbakgrund och kön.

Superkraften som hjälper oss att förstå varandra

2024-10-25
Unga män som sitter i fängelse kan ha svårt att reflektera kring de brott de begått, och hur brottsoffren blivit påverkade. Ju bättre föräldrar och andra viktiga vuxna i barnets omgivning klarar av att reflektera eller mentalisera, desto lättare är det för barnet att utveckla mentaliseringsförmågan.
1 2 12