Forskning och utveckling kategorier
'Learning hubs' offer free child care and learning — But only for a lucky few
Small 'learning hubs' can help some students when schools are closed.
Forskning och utveckling inom kategori "Undervisning"
Visar sida 92 av 132
Välj typ av innehåll inom kategori "Undervisning":
Forskning och utveckling kategorier
4 ways to make up for lost time with students
Teachers can help recover students' lost time from the spring by highlighting skills rather than knowledge gaps and by valuing insights over assessments, writes DreamBox Learning's Tim Hudson, a former math educator. Hudson also advises focusing on mental and physical health before diving into the curriculum.
Forskning och utveckling kategorier
Teaching the Reading Experience: upper secondary teachers' perspectives on the aesthetic aspect of literature studies
Utifrån ett lärarperspektiv har Spoke Wintersparv undersökt undervisningen i skönlitteratur och vilken roll läsupplevelsen spelar i klassrummet på gymnasiet.
Forskning och utveckling kategorier
Inlärningsnyckeln många lärare inte känner till
En sak tycks avgörande för hur bra eleverna lär sig, ändå känner många lärare inte till det, menar utbildningsnestorn John Sweller. Nyckeln är att känna till minnets begränsningar – och utnyttja dess möjligheter.
Forskning och utveckling kategorier
MDH-forskning förbättrar matteundervisningen i Sverige
Flera kommuner i landet har nu valt att basera sin matematikundervisning i grundskolan på MDH:s forskning. En undervisning som ökar elevernas matematikkunskaper. Nu senast Karlskoga som i förra veckan introducerade grundskolorna i kommunen för det forskningsbaserade läromedel som ska ge lärarna stöd att bedriva högkvalitativ matematikundervisning.
Forskning och utveckling kategorier
Forskningsutblick: Lärares relationer till sina elever
Ann-Louise Ljungblad är lektor i specialpedagogik vid Göteborgs universitet. Hon har utvecklat ett inkluderande perspektiv, Pedagogiskt Relationellt Lärarskap, PeRL, som betonar respekten för varje unikt barn och barnets rätt att möta en undervisning som möjliggör deras potential.
Forskning och utveckling kategorier
Mathematics teaching through the lens of planning: actors, structures, and power
Helena Grundén har i sin avhandling undersökt matematikundervisning med utgångspunkt i lärares planering.
Forskning och utveckling kategorier
Att bli sedd och bekräftad viktigast för engagemang i klassrummet
Det vanligaste skälet till varför elever engagerar sig i lärande är relaterat till den sociala interaktionen, som ger eleven en känsla av att bli sedd och bekräftad. Det visar Nina Bergdahl som forskat om IT och gymnasieelevers engagemang.
Forskning och utveckling kategorier
Förutsättningar för kritiskt digitalt textarbete på högstadiet
Bästa förutsättningen för ett kritiskt digitalt textarbete skapas i ett utforskande klimat, varvat med detaljerad undervisning och möjlighet att välja texter utifrån eget intresse. Det visar Lisa Molin som forskat om vad som behövs för kritiskt digitalt textarbete på högstadiet.
Forskning och utveckling kategorier
Classroom Changemakers
This report presents key findings from the Classroom Changemakers award programme. It brings together 15 outstanding ideas from teachers across the UK on how to give young people the opportunity to get creative and solve problems in maths and computer science. (pdf)
Forskning och utveckling kategorier
Matematikläroböcker används inte alltid som det var tänkt i undervisningen
Läroboken i matematik används inte alltid som det var tänkt. Det konstaterar Malin Norberg i sin avhandling, som visar att elever i årskurs 1 ibland tränar på annat matematikinnehåll än vad som var syftet med övningen.
Forskning och utveckling kategorier
Expertens kroppsknep: Så rör du dig som en ledare
Hur stor betydelse har kroppsspråket för att du ska uppfattas som en stark ledare? John Steinberg, fil.dr i pedagogik, ger sina bästa tips på hur du som lärare kan bli en bättre ledare genom kroppsspråket.