Hoppa till sidinnehåll

Forskning och utveckling inom kategori "Undervisning"

Visar sida 73 av 126

Välj typ av innehåll inom kategori "Undervisning":

Forskning och utveckling kategorier

Kamrateffekter i skolundervisning – En ramfaktorteoretisk analys

2021-02-16
Vilka potentiella samband finns mellan skolklassers elevsammansättning och den undervisning som eleverna möter? Det är en av frågorna som Pontus Bäckström undersöker i sin licentiatavhandling. Studien har prisats av European Educational Research Association (EERA) som Best paper award för Emerging Researchers.
Forskning och utveckling kategorier

When the animated bunny in the TV show listens for kids’ answers — and answers back

2021-02-11
Digital Learning Lab and PBS are considering whether the PBS program, "Elinor Wonders Why," which uses artificial intelligence to tailor a character's responses to what children say, can improve learning. So far, researchers say, the AI capabilities - similar to virtual assistants such as Alexa and Siri - have helped children learn, improve engagement and…
Forskning och utveckling kategorier

Så får hon eleverna att våga prata

2021-02-11
Veronica Johanssons elever i engelska följde läroböckerna och hon kände att de hade koll på läget. Ändå var det något som skavde… De pratade inte på lektionerna – i alla fall inte så mycket som hon önskade. Lösningen kom via detektivlekar och körläsning.
Forskning och utveckling kategorier
FoU utvecklingskällor

Struktur och mer tid i förskolan med sambedömning

2021-02-11
Sambedömning bidrar till djupare reflektioner kring både undervisningen, barnens utveckling och hur man som pedagog påverkar en undervisningssituation. Det konstaterar förskollärarna Åsa Cederholm, Annhild Edlund och Åsa Hagelin i Jönköping i sin utvecklingsartikel om sambedömning som verktyg i förskolans undervisning.
1727374126