Forskning och utveckling kategorier
Stockholms universitet satsar på tvåspråkig undervisning
Nu lanserar Stockholms universitet en ny utbildning med inriktning mot grundskolans årskurs 4-6 med profilen teckenspråkig tvåspråkig undervisning.
Forskning och utveckling inom kategori "Tvåspråkighet"
Visar sida 5 av 5
Välj typ av innehåll inom kategori "Tvåspråkighet":
Forskning och utveckling kategorier
Tvåspråkiga har inte bättre exekutiv förmåga
Jussi Jylkkä visar att tvåspråkiga personer inte tränar exekutiva funktioner, exempelvis arbetsminne, när de skiftar mellan språk. Därmed strider hans resultat mot tidigare forskning.
Forskning och utveckling kategorier
Samiska eller svenska i nomadskolorna?
Språket i skolan är ett kraftfullt verktyg både för att skapa vem man är och vilka möjligheter man har i livet. Historikern Otso Kortekangas har undersökt hur samiska, och andra nordiska språk användes i nomadskolor för samer under 1900-talets första hälft.
Forskning och utveckling kategorier
Modersmålsläraren viktig för att identifiera språkstörning
Hälften av de elever som har en språkstörning är flerspråkiga. För att kunna ge dem en god lärmiljö är det viktigt med tidig upptäckt och tidigt stöd. Skolan behöver ofta stöd i att identifiera språkliga svårigheter på modersmålet.
Forskning och utveckling kategorier
Bilingual Language Switching and Executive Functions
Jussi Jylkkä slår i sin avhandling hål på hypotesen om det exekutiva försprånget hos tvåspråkiga (EFT). Hans forskning visar att tvåspråkighet inte är associerad med fördelar i kognitiv kontroll.
Forskning och utveckling kategorier
Läroplanen hindrar språkutveckling i samiska
Den svenska läroplanen för sameskolan är motsägelsefull, menar språkforskare vid Umeå universitet. Den stöttar inte barns utveckling av funktionell tvåspråkighet, vilket just är ett av målen i läroplanen.
Forskning och utveckling kategorier
Tvåspråkighet ett mångfacetterat fenomen
För tvåspråkiga barn spelar rätt och fel mindre roll. De experimenterar med ord och hittar nya kopplingar medan pedagogerna på förskolan ofta diskuterar översättningar, visar Anna Martin-Bylund i sin avhandling om litteracitet i en tvåspråkig utbildningspraktik i förskolan.
Forskning och utveckling kategorier
Viktigt för flerspråkiga elever att använda alla sina språk i undervisningen
När flerspråkiga elever får möjlighet att använda alla språk som de kan i undervisningen ökar möjligheten att utveckla litteracitet i dessa språk. Anne Reath Warren hoppas att hennes forskning kan leda till bättre organisation kring modersmålsämnet.