Teknik-arkiv – Sida 8 av 11

Forskning och utveckling inom kategori "Teknik"

Visar sida 8 av 11

Välj typ av innehåll inom kategori "Teknik":

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Entreprenörskap/Entreprenöriellt lärande Grundskola 7-9 Matematik Mentor Motivation/Grit Naturvetenskap Samarbete och arbetslag Teknik Utvecklingsartikel

FoU utvecklingskällor

Undervisning & Lärande

Samarbete med företag väckte elevernas intresse för ingenjörsyrket

2013-06-13

Experiment med tryckluft och besök i en gruva. Projektet med att ta fram en mejselhammare i samarbete med ett industriföretag ökade elevernas intresse för naturvetenskapliga och tekniska yrken.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Digitalisering Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Kognition/Minne Läromedel Teknik Universitet och högskola Vuxenutbildning

Knowledge at play: Studies of games as members’ matters

2013-05-29

Vad kan man lära sig från digitala spel? Ulrika Bennerstedt, doktorand vid institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande på Göteborgs universitet, har forskat om hur, var och vad spelare lär sig.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Förskola Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Lärarutbildning Matematik Naturvetenskap Teknik

Yngre elevers lärande om naturen: En studie av kommunikation om modeller i institutionella kontexter

2013-05-20

Elever behöver utveckla egna funktionella redskap för hur man kan beskriva naturen på olika sätt, i olika situationer och sammanhang och förstå när det ena eller andra sättet är intressant och relevant, menar Monica Haraldsson Sträng som forskat om yngre elevers lärande om naturen.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Entreprenörskap/Entreprenöriellt lärande Gymnasieskola Intervju Kognition/Minne Matematik Motivation/Grit Naturvetenskap Teknik

Fördjupad kunskap viktigt i yrkesutbildningar

2013-04-29

Att elever i de tekniska yrkesutbildningarna får kunskap från många olika områden är nödvändigt i dagens föränderliga samhälle, menar forskaren Nina Kilbrink. "Även kunskaper från ett fritidsintresse, exempelvis crossmotorcyklar, skulle kunna utnyttjas i undervisningen i syfte att förankra och fördjupa ny kunskap", säger hon.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Kognition/Minne Teknik

Lära för framtiden: Transfer i teknisk yrkesutbildning

2013-03-19

Elevernas kunskaper från tidigare erfarenheter fyller en viktig funktion i de tekniska yrkesutbildningarna. Det visar Nina Kilbrinks avhandling om hur tidigare kunskaper är nödvändigt i ett föränderligt samhälle med en snabb teknisk utveckling.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Digitalisering Gymnasieskola Lärarutbildning Läromedel Matematik Naturvetenskap Teknik Universitet och högskola Vuxenutbildning

Utvecklande av edukativa datorstödda simuleringar

2013-02-15

Lars O. Häll, forskare vid pedagogiska institutionen på Umeå universitet, resonerar i sin avhandling kring lärande när det gäller simuleringar, främst datorsimuleringar.

Skolporten

Bild

Forskning och utveckling kategorier

Bild Didaktik Digitalisering Estetiskt lärande Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Idrott och hälsa Ledarskap Matematik Mentor Motivation/Grit Naturvetenskap Samhällskunskap Slöjd Teknik Utvecklingsartikel Värdegrund

FoU utvecklingskällor

Undervisning & Lärande

Att arbeta med IKT i SO

2013-01-17

Läraren Sabina Zetterberg gjorde SO-undervisningen intressantare för sina elever genom att lägga ut elevuppgifter i form av filmklipp på en blogg. "Eleverna började jobba spontant utan att jag behövde starta upp dem. Det var en kreativ och positiv stämning när man kom in i klassrummet", säger hon.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 7-9 Gymnasieskola Historia Intervju Kognition/Minne Ledarskap Lärarprofessionen Lärarutbildning Mentor Samhällskunskap Teknik Vuxenutbildning

Framgång för samtalande undervisning på yrkesprogram

2013-01-16

Tidigare forskning har visat att en pedagogik som bygger på samtal inte passar för elever på yrkesförberedande program. Men Klas Anderssons avhandling pekar på motsatt resultat. "Resultatet var överraskande", säger Klas Andersson.

Skolporten

Elevinflytande

Forskning och utveckling kategorier

Elevinflytande Entreprenörskap/Entreprenöriellt lärande Examen, karriär och livsval Gymnasieskola Intervju Ledarskap Lek Mentor Motivation/Grit Samhällskunskap Teknik Värdegrund

Bristande elevinflytande i gymnasieskolan

2012-12-11

Per-Åke Rosvall har i sin avhandling undersökt elevers inflytande över undervisningens innehåll och former och hur innehåll och former förbereder för möjligt inflytande. "Det är viktigt att rektorer förbereder så att lärare ges förutsättningar för att ge elever inflytande", säger han.

Skolporten

Vetenskaplig tidskrift

How Early Childhood Practitioners Build, Shape, and Construct Their Digital Practices: The Search for an Analytical Space

2012-12-05

En undersökning om användning och upplevelser av digitala verktyg bland barn i åldrarna noll till sex år i Norge visar att 65 procent av barnen har använt datorer och 60 procent har använt lärplattor i hemmet innan de når en ålder av sex. I denna artikel identifierar Tove Lafton vad som är avgörande för utvecklingen av fältet av digitala metoder på förskolor i dag.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Digitalisering Grundskola 7-9 Gymnasieskola Läromedel Naturvetenskap Teknik Vuxenutbildning

Conceptual metaphors in learning and teaching entropy: Adopting a cognitive semantic approach in science education research

2012-12-05

Fredrik Jeppsson har studerat begreppsliga metaforer inom värmelära. Begreppen används tvetydigt, visar han, men menar att det är oundvikligt.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 7-9 Gymnasieskola Kognition/Minne Naturvetenskap Teknik Universitet och högskola Vuxenutbildning

Analogical reasoning in science education: Connections to semantics and scientific modelling in thermodynamics

2012-12-04

Jesper Haglunds avhandling fokuserar på hur analogier och analogiskt tänkande, uppmärksamhet på semantik och förståelse för vetenskaplig modellering kan användas för att hantera utmaningar i naturvetenskapsundervisningen.

Skolporten

<1…789…11 >