Tal- och språkutveckling-arkiv – Sida 9 av 16

Internationellt Litteracitet Tal- och språkutveckling Universitet och högskola Vuxenutbildning

Forskning och utveckling kategorier

Language policy from below: Bilingual education and heterogeneity in post-apartheid South Africa

2013-03-19

Peter Plüddemann har i sin avhandling "Language policy from below" synat tvåspråkig utbildning i Sydafrika.

Litteracitet Svenska som andraspråk Tal- och språkutveckling Universitet och högskola Vuxenutbildning

Litteracitet

Forskning och utveckling kategorier

Att hantera praktiken – om sfi-studerandes möjligheter till interaktion och lärande på praktikplatser

2013-03-19

Det hävdas ofta att vuxna invandrare skulle lära sig svenska snabbare om de inom ramen för sfi-utbildningen gör praktik på arbetsplatser. Karin Sandwalls avhandling visar att det inte alltid stämmer, eftersom möjligheterna till samtal på praktikplatserna kan vara små.

Didaktik Förskola Föräldrar Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Hem, kultur, omvärld Litteracitet Specialpedagogik Tal- och språkutveckling Universitet och högskola Vuxenutbildning

Forskning och utveckling kategorier

Lära och Leva: Kunskapsutveckling hos personer med en ärftlig dövhet/hörselnedsättning

2013-03-14

Anna-Carin Rehnman har skrivit en avhandling om hur människor i en familj med ärftlig hörselnedsättning i släktled efter släktled utvecklat kunskap och vilken roll utbildningssystemet spelat.

Elevinflytande Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Integration Internationellt Litteracitet Tal- och språkutveckling Vetenskaplig tidskrift Vuxenutbildning Värdegrund

Forskning och utveckling kategorier

FoU tidskrift källor

Education Inquiry

The ‘smallness’ of minimalist tolerance

2013-03-14

Mary Darmanin kritiserar i sin artikel "The ‘smallness’ of minimalist tolerance" EU:s minsta stat, Malta, för landets nuvarande utbildningspraxis när det gäller integration av invandrare och etniska minoritetselever.

Didaktik Digitalisering Elevinflytande Förskola Kognition/Minne Lek Litteracitet Lärarprofessionen Lärarutbildning Motivation/Grit Pedagogiska inriktningar Samarbete och arbetslag Specialpedagogik Tal- och språkutveckling Vetenskaplig tidskrift

Vetenskaplig tidskrift

Forskning och utveckling kategorier

FoU tidskrift källor

Didaktisk Tidskrift

En förskola på vetenskaplig grund

2013-03-07

Hur uppfattar pedagoger i förskolan att de nås av forskning och vetenskapligt grundad kunskap? Det är en av frågorna som Jenny Wolf undersöker i sin artikel i Didaktisk Tidskrift.

Didaktik Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Intervju Kognition/Minne Ledarskap Litteracitet Lärarutbildning Naturvetenskap Samhällskunskap Språk Svenska Tal- och språkutveckling Universitet och högskola Vuxenutbildning

Forskning och utveckling kategorier

Så påverkar fysikaliska begrepp lärandet

2013-03-06

Vårt språk är fyllt av metaforiska förklaringar och det påverkar lärandet av naturvetenskapliga begrepp, menar forskaren Fredrik Jeppsson. "Utmaningen för lärare blir att i undervisningen vara tydliga gentemot eleverna", säger han.

Bedömning Favorit Genus Grundskola 1-6 HBTQ Hem, kultur, omvärld Internationellt Litteracitet Tal- och språkutveckling

Forskning och utveckling kategorier

On the validity of reading assessments. Relationships between teacher judgements, external tests and pupil self-assessments

2013-02-28

Stefan Johansson har i sin avhandling tittat på hur lärare bedömer elevers testresultat från läsundersökningen PIRLS 2001. Resultatet visar att skillnaderna var stora mellan hur lärare bedömde klasser med samma kunskapsnivåer. - Lärarna hade olika referensramar. De förefaller av olika skäl tolka mål och kriterier på olika sätt, säger Stefan Johansson.

Didaktik Elevinflytande Engelska Filosofi Föräldrar Grundskola 7-9 Gymnasieskola Hem, kultur, omvärld Historia Intervju Litteracitet Psykologi Religion Samhällskunskap Språk Svenska Tal- och språkutveckling Vuxenutbildning Värdegrund

Forskning och utveckling kategorier

Deliberativa samtal om skönlitteratur

2013-02-27

Diskussioner om skönlitteratur kan ge möjlighet till samtal om värdegrundsfrågor bland elever, och även bidra till demokratiska kompetenser. Det visar Anna Thybergs avhandling om deliberativa samtal i klassrummet.

Vetenskaplig tidskrift

Forskning och utveckling kategorier

FoU tidskrift källor

Education Inquiry

"Whenever I put a black jacket on, I get dandruff" – On metonymy as a device for constructive argumentation analysis

2013-02-21

Ju skarpare verktyg vi kan utrusta våra framtida lärare med, och därmed deras elever eller studenter, desto bättre blir vi på att reflektera över vad vi gör med språket och vad språket gör med oss. Det skriver Anders Sigrell, professor i retorik vid Lunds universitet och utbildad lärare, i en artikel om vikten av argumentationsanalys.

"Jag stickar, därför finns jag"

2013-02-15

"Hantverksaktivism" korsar gränserna mellan traditionella ämnen och utbildningssystemet, menar Marie Koch, som forskat om textil gatukonst i det offentliga rummet. "Avhandlingen diskuterar en modell för nya perspektiv på lärande utanför formella rum för lärande", säger hon.

Didaktik Förskola Hem, kultur, omvärld Litteracitet Specialpedagogik Tal- och språkutveckling

Forskning och utveckling kategorier

Signs of Acquiring Bimodal Bilingualism Differently: A Longitudinal Case Study of Mediating a Deaf and a Hearing Twin in a Deaf Family

2013-02-14

Svenska föräldrar lär sina hörande och döva barn teckenspråk och talad svenska utifrån bilden att det är två olika språk. Genom att just särskilja språken får barnen tillgång till två fullvärdiga språk. Studien bekräftar vikten av undervisning på teckenspråk i skolan.

Didaktik Engelska Förskola Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Intervju Kognition/Minne Litteracitet Motivation/Grit Naturvetenskap Samhällskunskap Språk Svenska Tal- och språkutveckling Universitet och högskola Vuxenutbildning

Forskning och utveckling kategorier

Intensiva språkstudier får hjärnan att växa

2013-02-12

Specifika delar av hjärnan ökar när vi på kort tid lär oss ett nytt språk. Det visar en avhandling från Lunds universitet. "Nu vet vi att språk kan vara en bra träningsform för att hålla hjärnan igång", säger forskaren Johan Mårtensson.