Milana och Judith tycker det är svårt att lära sig att förstå svenska. Heter det "Tjugi, tjuge, "tjugiå"eller tjuuugo". Ett unikt projekt ska nu få dem att lära sig svenska snabbare.

Äntligen finns det skyltar på Grammatikbolaget! Men till Britt-Ingers fasa har de blivit särskrivna. Britt-Inger går till attack mot Mats och det hela håller på att urarta till storbråk.

Hur bra har den svenska integrationskontexten varit på att främja balanserad tvåspråkighet hos vuxna barn till turkiska invandrare? Det har Memet Aktürk Drake, universitetslektor vid Centrum för tvåspråkighetsforskning, Institutionen för svenska och flerspråkighet, undersökt i sin artikel.

En klass sjuor som vägrade prata blev starten på ett nytt arbetssätt för Heddi Bradling, lärare i engelska och svenska.

Mats lyckas få ner en låda med verb i konditionalis med hjälp av verb i konditionalis. Britt-Inger försöker få en irriterad kund på gott humör och Kim hjälper Mats att få ordning på ordklasserna.

Feedback som ges av läraren medan eleven fortfarande är inne i sin skrivprocess har bäst effekt. Det visar en ny forskningsöversikt från Skolforskningsinstitutet.

Om du hade möjligheten att en dag få välja att vakna upp som en helt ny person – vem hade du valt? Annika Sjödahl tipsar om en lektion där eleverna inträder i en valfri roll kopplat till aktuell läsning.

Fredrik Sandström tipsar om en annorlunda lektion: Gör små pappfigurer av bokens karaktärer. Eleverna får välja en liten figur, ca 20 centimeter hög, som de tar med hem. Eleverna dokumenterar vad de gör tillsammans en dag efter skolan.

Clara Höglund stimulerar elevernas skrivande med olika sorters uppgifter. Det kan vara dikter, filosofiska funderingar, tankar kring aktuella händelser eller miniberättelser (52 upplägg medföljer).

Clara Höglund stimulerar elevernas skrivande med olika sorters uppgifter. Skrivandet kan kombineras med läsning av Funderingsboken där läraren kan samla barnens tankar om olika saker.