Specialpedagogik-arkiv – Sida 183 av 250

Forskning och utveckling inom kategori "Specialpedagogik"

Visar sida 183 av 250

Välj typ av innehåll inom kategori "Specialpedagogik":

Specialpedagogik

Forskning och utveckling kategorier

Specialpedagogik

Internationellt: Using online learning to support at-risk students

2015-01-09

A Connecticut high school is using an online learning platform in its Learning Lab to support students at risk of not graduating and to offer additional support for students with special needs. Officials say the program can be customized to meet students' individual learning needs.

Smartbrief

Specialpedagogik

Forskning och utveckling kategorier

Specialpedagogik

De trappar upp målen

2015-01-07

Eleverna som kommer till Vintertullsskolan bär på många misslyckanden. Därifrån går de ofta vidare till gymnasiet med återvunnet självförtroende. De har ett gemensamt: de kom ingen vart i den vanliga skolan.

Lärarnas tidning

Specialpedagogik

Forskning och utveckling kategorier

Specialpedagogik

Inte bara daglig verksamhet efter särskolan

2014-12-19

Vad händer med ungdomarna som går ut gymnasiesärskolan? Högskolan i Halmstad har kartlagt drygt tolv tusen före detta särskoleelever och slår hål på myten om att de flesta hamnar i daglig verksamhet.– Studien visar att mindre än hälften finns inom daglig verksamhet och att en dryg femtedel har arbete, berättar Jessica Arvidsson, doktorand i handikappvetenskap…

Skolporten

Specialpedagogik

Forskning och utveckling kategorier

Specialpedagogik

UR: Lärarrummet - Minnesträning för hjärnskadade

2014-12-19

Pia Roxell är lärare på Skarpnäcks folkhögskola utanför Stockholm och håller i Minneskursen, en utbildning för unga vuxna som drabbats av en hjärnskada genom sjukdom eller olyckshändelse.

Utbildningsradion

Specialpedagogik

Forskning och utveckling kategorier

Specialpedagogik

Lärares samtal gynnar matten

2014-12-19

Elever med svårigheter i matematik gynnas av att få problemet belyst från olika håll. Detta kan ske genom kollegialt lärande, visar en studie vid Stockholms universitet.

Lärarnas tidning

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Hem, kultur, omvärld Intervju Samhällskunskap Specialpedagogik Svenska

Problem med läsförståelse visar sig sent

2014-12-16

Det är viktigt att så tidigt som möjligt fånga upp barn med läsförståelseproblem genom att läsa, arbeta med språket och prata om texter. Det menar Åsa Elwér, som forskat om elever som läser flytande men utan att förstå innehållet.

Skolporten

Specialpedagogik

Forskning och utveckling kategorier

Specialpedagogik

Intresset för att använda applikationer och pekplatta som stöd i lärandet växer

2014-12-16

Mycket tyder på att användningen av digitala verktyg i skolan fortsätter att växa och efterfrågas, skriver Specialpedagogiska skolmyndigheten, SPSM.

Specialpedagogiska skolmyndigheten

Specialpedagogik

Forskning och utveckling kategorier

Specialpedagogik

Ny teknik viktig för barn med autism

2014-12-16

Använd den digitala tekniken och lyssna på elevens önskemål. De råden ger Ulla Alexandersson, som har studerat hur skolan kan stödja elever med autism.

Specialpedagogik

Forskning och utveckling kategorier

Specialpedagogik

Elevens intressen skapar mening

2014-12-16

Den moderna tekniken måste bli en självklar del av undervisningen. För elever i behov av särskilt stöd kan det innebära både möjligheter och problem.

Specialpedagogik

Forskning och utveckling kategorier

Specialpedagogik

Snäva regler för prov gör bedömning orättvis

2014-12-12

Skolan ska motverka konsekvenserna av elevers funktionsnedsättningar – det gäller både undervisning och bedömning. Men svårtolkade kunskapskrav och ökat fokus på nationella prov ställer till problem.

Lärarnas tidning

Specialpedagogik

Forskning och utveckling kategorier

Specialpedagogik

Viktigt att tidigt identifiera lässvårigheter och brister i hörförståelse

2014-12-10

I en ny avhandling vid Umeå universitet visar Maria Levlin hur elever med lässvårigheter i årskurs 2 ofta har svårigheter även med hörförståelse. Studien visar i sin tur hur dessa lässvårigheter och brist på hörförståelse förutsäger skolresultaten i nationella proven i åk 3.

Expertsvar

Specialpedagogik

Forskning och utveckling kategorier

Specialpedagogik

Forskare och skolan - Ulla Ek

2014-12-10

Ulla Ek är professor i specialpedagogik på specialpedagogiska institutionen vid Stockholms universitet. Hon bedriver forskning som handlar om barn i skolan med uppmärksamhet och koncentrationssvårigheter.

Stockholms universitet

<1…182183184…250 >