Forskning och utveckling kategorier
Internationellt: Slik hjelper vi begavede barn
Barnehagene må jobbe med avdekke begavede barns spesielle evner så tidlig som mulig, mener forsker.
Forskning och utveckling inom kategori "Specialpedagogik"
Visar sida 148 av 247
Välj typ av innehåll inom kategori "Specialpedagogik":
Forskning och utveckling kategorier
Inga enkla orsaker bakom dyskalkyli
Barn som har svårigheter med matematik brukar anses som en homogen grupp. Men tester visar att dyskalkyli kan bero på flera olika saker. Därför behövs ett individanpassat stöd, konstaterar Kenny Söderlund i sin avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Internationellt: 10 realities about bullying at school and online
Interventions and strategic behaviors can help teachers manage students who are acting out or missing out on learning because of behavioral issues.
Forskning och utveckling kategorier
Mer, oftare och längre tid. Så gör barn och unga med NPF på nätet.
"Mer, oftare och längre tid. Så gör barn och unga med NPF på nätet" är en rapport som ger ny kunskap om hur barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) använder internet (pdf).
Forskning och utveckling kategorier
Barn med diagnoser mer utsatta än andra på internet
Barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NFP) som ADHD och Aspergers syndrom råkar i större utsträckning än andra barn ut för hot, mobbning och sexuella närmanden på internet.
Forskning och utveckling kategorier
Social färdighetsträning ger resultat för barn med autism
Nora Choque-Olsson visar i sin studie att social färdighetsträning i grupp för barn och ungdomar med AST har stor positiv effekt på förmågan att agera i sociala situationer.
Forskning och utveckling kategorier
”Jag vill tona ner arbetsminnets roll”
Skolans specialpedagogiska stöd behöver inriktas mer på att hjälpa eleverna att reflektera över sitt lärande, menar Petri Partanen som har forskat om insatser för barn i behov av stöd.
Forskning och utveckling kategorier
Servicesystem gynnar barn i särskoleklass
Servicesystemet för barn med lindrig utvecklingsstörning tycks vara organiserat kring elever i specialklass snarare än enstaka elever i grundskoleklasser. Lena Olssons studie visar på stora skillnader i hur mycket stöd barn i vanlig klass tar del av i jämförelse med barn i särskoleklass.
Forskning och utveckling kategorier
Sysselsättning och social rättvisa: En nationell registerstudie om 12 269 unga vuxna med intellektuell funktionsnedsättning
Kön, typ av utbildningsprogram, hur lång tid som förflutit sedan examen, boendekommun och föräldrarnas utbildningsnivå samt geografiska härkomst är alla faktorer som påverkar vilken typ av sysselsättning som unga vuxna med intellektuell funktionsnedsättning har, visar Jessica Arvidsson i sin avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Särskilt begåvade barns behov i undervisningen
Flera internationellt erkända forskare och lärarutbildare kommer till Karlstad för att föreläsa om särskilt begåvade barns behov i undervisningen.
Forskning och utveckling kategorier
Stor variation i övergång från förskola till skola
Förskolebarns vägar in i skolan varierar stort. Johanna Lundqvist visar att användningen av inkluderande undervisning minskar över tid och att det finns barn som gått fullt inkluderade i förskolan men börjar i en segregerad klass i skolan.
Forskning och utveckling kategorier
Förskolan planerades med barnen
När Knattebo förskola flyttade till nya lokaler, innebar det en utmaning att planera den nya lärmiljön som skulle utformas med höga krav på tillgänglighet. I planeringen fick också barnen vara delaktiga.