Skolpolitik-arkiv – Sida 32 av 32

Forskning och utveckling inom kategori "Skolpolitik"

Visar sida 32 av 32

Välj typ av innehåll inom kategori "Skolpolitik":

Forskning och utveckling kategorier

Elevinflytande Föräldrar Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Hem, kultur, omvärld Idrott och hälsa Integration Kvalitetsarbete Litteracitet Resultat Skolhistoria Skolpolitik Tal- och språkutveckling Värdegrund

Det kulturella kapitalet. Studier av symboliska tillgångar i det svenska utbildningssystemet 1988

2008-11-14

Det överordnade syftet med Mikael Palmes avhandling "Det kulturella kapitalet" är att klarlägga hur elever, studenter och sociala grupper med olika tillgångar använder sig av utbildningssystemet och hur detta präglar dess sociala struktur.

Skolporten

Internationellt

Forskning och utveckling kategorier

Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Internationellt Intervju Kvalitetsarbete Resultat Skolpolitik

Internationella kunskapsmätningar missbrukas

2008-11-10

Hur blev du intresserad av ämnet? - När jag började på forskarutbildningen 2001 presenterades den första PISA-undersökningen och det blev då en diskussion om kunskapsresultaten. Jag fick möjlighet att vara med på en OECD-konferens i Berlin där det fördes diskussioner hur man skulle lägga upp nästa PISA-undersökning. Jag märkte då att fokus flyttades från att…

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Förskola Föräldrar Hem, kultur, omvärld Intervju Kognition/Minne Skolhistoria Skolpolitik Styrdokument

Många krav präglar svenska förskolan

2008-10-23

Vilka uppgifter och behov ska förskolan fylla och inom vilka ramar? Det är frågor som den statliga regleringen av förskolan tampats med sedan mitten av 1940-talet. Som institution utsätts förskolan för många krav från olika håll.

Skolporten

Elevinflytande

Forskning och utveckling kategorier

Elevinflytande Förskola Skolpolitik Värdegrund

"Movement and Experimentation:<br> Gilles Deleuze and Felix Guattari in Early Childhood Education"

2008-10-08

Liselott Olsson har i sin avhandling "Movement and Experimentation" undersökt hur man kan arbeta med rörelse och experimenterande i subjektivitet och lärande, i förskolans praktik och forskning.

Skolporten

Internationellt

Forskning och utveckling kategorier

Elevinflytande Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Internationellt Motivation/Grit Skolhistoria Skolpolitik Styrdokument

Från nationsbyggare till global marknadsnomad: Om medborgarskap i svensk utbildningspolitik under 1990-talet

2008-10-08

Vilka rådande medborgarskapsdiskurser framträder i svensk utbildningspolitik på 1990-talet, och hur förändras de under denna tid? Det undersöker Maria Olson i avhandlingen "Från nationsbyggare till global marknadsnomad".

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Förskola Föräldrar Hem, kultur, omvärld Kognition/Minne Skolhistoria Skolpolitik Styrdokument

Förskolans formande: Statlig reglering 1944

2008-09-18

I avhandlingen "Förskolans formande" undersöker Maria Folke-Fichtelius utvecklingen av den statliga regleringen av förskolan mellan 1940 och 2008, och hur den har format förskolan som samhällsinstitution.

Skolporten

Internationellt

Forskning och utveckling kategorier

Grundskola 7-9 Gymnasieskola Internationellt Kvalitetsarbete Resultat Skolpolitik

Det osamtidigas samtidighet: Historiemedvetande i svenska historieläroböcker under hundra år

2008-09-16

Niklas Ammert har i sin avhandling "Det osamtidigas samtidighet" studerat hur svenska historieläroböcker för grundskolans tidigare år ger uttryck för historiemedvetande .

Skolporten

Internationellt

Forskning och utveckling kategorier

Favorit Grundskola 7-9 Gymnasieskola Internationellt Kvalitetsarbete Resultat Skolpolitik

Internationell Kunskapsbedömning som inslag i nationell styrning av skolan

2008-09-12

Syftet med Daniel Petterssons avhandling "Internationell Kunskapsbedömning" är att bidra till kunskap om hur internationella kunskapsmätningar formar en politisk styrning av skolan i ett samspel mellan internationella och nationella faktorer.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Förskola Intervju Kognition/Minne Lek Lärarutbildning Skolhistoria Skolpolitik Styrdokument Yrkesorganisationer

Pedagogisk förändring kräver organisatoriska åtgärder

2008-06-16

Johannes Westberg har studerat pedagogiska förändringar i den svenska förskolepedagogiken 1835-1945. Han konstaterar att man bör lägga mindre krut på centrala styrdokument och istället förändra förutsättningarna för varje skola.

Skolporten

Internationellt

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Internationellt Intervju Kognition/Minne Motivation/Grit Skolpolitik Styrdokument Vuxenutbildning Yrkesorganisationer

Inte mycket plats för kufar i det livslånga lärandet

2008-05-22

I policytexter om livslångt lärande framträder den önskvärde individen som aktiv, "på" och drivande. Men vad händer med dem som inte platsar in i bilden? Konsekvensen av retoriken är ett ganska hårt samhälle med lite plats för kufar, säger Gun Berglund.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Förskola Kognition/Minne Lek Lärarutbildning Skolhistoria Skolpolitik Yrkesorganisationer

Förskolepedagogikens framväxt: Pedagogisk förändring och dess förutsättningar, ca 1835-1945

2008-04-18

I avhandlingen "Förskolepedagogikens framväxt" har Johannes Westberg studerat pedagogiska förändringar i den svenska förskolepedagogiken under 1835-1945.

Skolporten

Internationellt

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Entreprenörskap/Entreprenöriellt lärande Examen, karriär och livsval Internationellt Kognition/Minne Motivation/Grit Skolpolitik Vuxenutbildning Yrkesorganisationer

On lifelong learning as stories of the present

2008-02-15

Vad finns det för olika förståelser av begreppet "livslångt lärande" och vad säger det om vår framtid? Gun Berglund visar i sin avhandling "On lifelong learning as stories of the present" att livslångt lärande är ett ideologiskt värdeladdat begrepp.

Skolporten

<1…3132