Skolhistoria-arkiv – Sida 3 av 13

Lärarprofessionen

Forskning och utveckling kategorier

Lärarprofessionen Skolhistoria

Teachers’ lives in transition: gendered experiences of work and family among primary school teachers in northern Sweden, c. 1860–1940

2021-05-18

Emil Marklunds avhandling riktar fokus mot de lärare som kom att arbeta i det framväxande skolsystemet under åren 1860 och 1940.

Skolporten

Skolhistoria

Forskning och utveckling kategorier

Skolhistoria

Unga kvinnor centrala för folkskolans etablering

2021-05-17

Svenska folkskolans etablering under 1800-talets senare del innebar att en ny arbetsmarknad växte fram där blivande lärare behövde rekryteras till det stadigt växande antalet skolor. Vilken klassbakgrund hade de kvinnor och män som blev lärare? Och hur påverkade yrkesvalet möjligheterna till en eventuell familjebildning bland de kvinnliga lärarna? Det är några av frågorna som ställs…

Umeå universitet

Lärarprofessionen

Forskning och utveckling kategorier

Lärarprofessionen Skolhistoria

Erik Cardelús: Läraren och litteraturen, del 3

2020-11-23

I coronans tid talas det allt mer om litteraturen som en resa in i andra världar. Kanske ska resan gå in i alternativa skolvärldar. I tre artiklar presenterar Erik Cardelús, lektor vid institutionen för pedagogik och didaktik, Stockholms universitet, läraren i litteraturen.

Skola och samhälle

Genus

Forskning och utveckling kategorier

Genus Intervju Läsa, skriva Skolhistoria Språk Svenska

Den läsande flickan – hyllad och kritiserad

2020-10-06

Den bokslukande flickan både hyllas och kritiseras. Det konstaterar Sara Andersson som i sin forskning undersökt bilden av den läsande flickan genom 1900-talet.

Skolporten

Fackligt

Forskning och utveckling kategorier

Fackligt Lärarlegitimation Lärarprofessionen Skolhistoria

Lärarlegitimation som facklig professionsstrategi. En analys av den svenska legitimationsreformen som argument för lärares (re)professionalisering

2020-09-15

Charlotte Baltzer har forskat om läraryrkets professionalisering genom att särskilt undersöka hur de fackliga organisationerna, Lärarnas Riksförbund och Lärarförbundet, argumenterat för införande av lärarlegitimation.

Skolporten

Skolhistoria

Forskning och utveckling kategorier

Skolhistoria Universitet och högskola

Med ny forskarskola i sikte

2020-06-02

Tillämpad utbildningshistoria blir till hösten en ny forskningsinriktning i Sverige. Den riktas mot alla nivåer i skolan, från förskola och uppåt och får nio nya doktorandtjänster, på fyra olika universitet. Ledare blir Johannes Westberg.

Läraren

Skolhistoria

Forskning och utveckling kategorier

Skolhistoria Yrkesutbildning

Lärlingsfrågan: Institutionell förändring, ekonomiska föreställningar och historiska begrepp i den svenska debatten om lärlingsutbildningen, 1890-1917

2020-03-06

Sandra Hellstrand har undersökt varför Sverige inte fick någon lärlingslag trots att lärlingsfrågan sågs som tillräckligt betydelsefull för att utredas upprepade gånger under perioden 1890–1917.

Skolporten

Skolhistoria

Forskning och utveckling kategorier

Skolhistoria Universitet och högskola

Skoldebatten föremål för ny forskarskola

2020-02-21

Fyra lärosäten går samman i en bred satsning för att undersöka hur historien påverkar dagens skola.

Stockholms universitet

Forskningsstudie

Forskning och utveckling kategorier

Forskningsstudie Pressmeddelande Skolhistoria Universitet och högskola

Örebro universitet leder ny historisk forskning för dagens skoldebatt

2020-02-05

Fyra universitet samarbetar i en forskarskola för att utveckla en helt ny forskningsinriktning – tillämpad utbildningshistoria. Syftet är utbildningshistorisk forskning som är direkt relevant för skolan och skoldebatten idag. Nio doktorander rekryteras i satsningen, som finansieras med 38 miljoner kronor av Vetenskapsrådet.

Örebro universitet

Demokrati

Forskning och utveckling kategorier

Demokrati Flerspråkighet Skolhistoria Skolpolitik

Becoming things, becoming-world: On Cosmopolitanism, Reification and Education

2020-01-09

Claudia Schumanns avhandling utgör ett inlägg i, och kritiserar och expanderar samtidigt, pågående diskussioner inom utbildningsfilosofin.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Friskola Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Lärarprofessionen Pedagogiska inriktningar Skolhistoria Undervisning

Didaktisk praxis i Waldorfskolan. En didaktisk analys och bildningsteoretisk tolkning av fyra Waldorflärares pedagogiska tänkande och förhållningssätt

2020-01-09

Leif Tjärnstig har forskat om Waldorfpedagogiken, dess tänkande och förhållningsätt.

Skolporten

Skolhistoria

Forskning och utveckling kategorier

Skolhistoria

Waldorf 100 år – Vad är Waldorf idag?

2019-12-11

I år fyller Waldorfskolan 100 år och den alternativa pedagogiken har spridits i hela världen. Men där anhängarna ser en kreativ frizon varnar kritiker för en dogmatisk flumskola.

Sveriges Radio

Forskning och utveckling inom kategori "Skolhistoria"

Välj typ av innehåll inom kategori "Skolhistoria":

Teachers’ lives in transition: gendered experiences of work and family among primary school teachers in northern Sweden, c. 1860–1940

Unga kvinnor centrala för folkskolans etablering

Erik Cardelús: Läraren och litteraturen, del 3

Den läsande flickan – hyllad och kritiserad

Lärarlegitimation som facklig professionsstrategi. En analys av den svenska legitimationsreformen som argument för lärares (re)professionalisering

Med ny forskarskola i sikte

Lärlingsfrågan: Institutionell förändring, ekonomiska föreställningar och historiska begrepp i den svenska debatten om lärlingsutbildningen, 1890-1917

Skoldebatten föremål för ny forskarskola

Örebro universitet leder ny historisk forskning för dagens skoldebatt

Becoming things, becoming-world: On Cosmopolitanism, Reification and Education

Didaktisk praxis i Waldorfskolan. En didaktisk analys och bildningsteoretisk tolkning av fyra Waldorflärares pedagogiska tänkande och förhållningssätt

Waldorf 100 år – Vad är Waldorf idag?