Sfi-lärare har ökade krav på sig att både skräddarsy elevernas utbildning och samarbeta med andra aktörer som exempelvis Arbetsförmedlingen och socialtjänsten. Det visar Dimitrios Papadopoulos avhandling.

Kvalitet verkar ofta konstrueras som en ”brist” eller som ett ”problem” i diskussionen om vuxenutbildning, visar Johanna Mufics avhandling. "Det blir väldigt svårt att ifrågasätta fokuset på kvalitet eftersom det ofta får en status av något "universellt bra". Här hoppas jag att min avhandling kan bidra med verktyg", säger hon.