Samarbete och arbetslag-arkiv

Forskning och utveckling inom kategori "Samarbete och arbetslag"

Visar sida 1 av 11

Välj typ av innehåll inom kategori "Samarbete och arbetslag":

Lärarprofessionen

Forskning och utveckling kategorier

Forskning Lärarprofessionen Relationer Samarbete och arbetslag Utveckling

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

Forskande lärare stärker kopplingen mellan skola och forskning

10 december

Forskande lärare minskar avståndet mellan forskning och praktik. Det visar lärarna Linda Smidfelt och Martin Granbom samt utvecklingsstrategen Sara Alfredsson i Lunds kommun, i sin utvecklingsartikel.

Skolporten

Specialpedagogik

Forskning och utveckling kategorier

Autismspektrumtillstånd (AST)Inkludering Intervju Ledarskap Neuropsykiatrisk funktionsnedsättning (NPF)Resursskola Samarbete och arbetslag Specialpedagogik Undervisning

Otillräckligt organisatoriskt lärande i specialpedagogiska enheter

28 oktober

Det behövs en ökad helhetsförståelse för särskiljande specialpedagogiska verksamheter, menar Johan Edin som forskat i ämnet.

Skolporten

Läs- och skrivutveckling

Forskning och utveckling kategorier

Läs- och skrivutveckling Naturvetenskap Samarbete och arbetslag Svenska som andraspråk Undervisning

Språkkunskaper och kunskapsspråk. Ämneslitteracitet i ämnesprov, undervisning och elevtexter inom svenska som andraspråk och fysik

28 oktober

Vilka litteracitetsförväntningar uttrycks i de nationella proven för årskurs 9 i ämnena svenska som andraspråk och fysik? Det är en av frågorna som Camilla Håkansson utforskar i sin avhandling.

Skolporten

Kompetensutveckling och fortbildning

Forskning och utveckling kategorier

Intervju Kollegialt lärande Kompetensutveckling och fortbildning Samarbete och arbetslag

Bättre kompetensutveckling om lärare själva får välja innehåll

8 oktober

Det är viktigt att lärare själva får vara med och fatta beslut om kompetensutvecklingens innehåll. Då kan lärarna utgå från verkliga problem som de upplever i undervisningen, visar Peter Johannessons avhandling.

Skolporten

Grundskola 1-6

Forskning och utveckling kategorier

Grundskola 1-6 Lärarprofessionen Samarbete och arbetslag

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

Ökat lärande och roligare på jobbet med tvålärarskap

1 oktober

Tvålärarskap leder till fördjupade pedagogiska diskussioner och bättre mående både på jobbet och fritiden. Den slutsatsen drar lärarna Åsa Ydreskog och Annelie Pendén på Sätilaskolan i Sätila i sin utvecklingsartikel.

Skolporten

Ledarskap

Forskning och utveckling kategorier

Fritidshem Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Ledarskap Samarbete och arbetslag

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

Ledarskap med forskarblick öppnar för analyserande samtal

17 september

Utforskande och utmanande frågor blev nyckeln till en ökad analyskultur i de kollegiala samtalen. Det visar rektor Christina Svensson i sin utvecklingsartikel.

Skolporten

Lärarprofessionen

Forskning och utveckling kategorier

Lärarprofessionen Samarbete och arbetslag

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

Nya perspektiv i det kollegiala lärandet

12 augusti

Tydlig struktur och ett tillåtande klimat lägger grunden för utveckling av undervisningen. Det visar rektor Rosmarie Sjöström samt lärarna Pia Lindberg och Elin Bergström i sin utvecklingsartikel om kollegialt lärande.

Skolporten

Kompetensutveckling och fortbildning

Forskning och utveckling kategorier

Favorit Kompetensutveckling och fortbildning Lärarprofessionen Samarbete och arbetslag

Lärares lärande i gränslandet mellan skolans och vetenskapens praktiker. Aktionsforskning som socialt lärande

17 juni

Peter Johannesson vill med sin avhandling bidra med fördjupad kunskap om hur lärare lär genom aktionsforskning i skolan.

Skolporten

Förskola

Forskning och utveckling kategorier

Förskola Ledarskap Samarbete och arbetslag Undervisning

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

Tydlighet banar väg för utveckling i förskolan

11 juni

Att ha ett tydligt syfte och samtidigt våga befinna sig i det osäkra är viktiga ledaregenskaper för att åstadkomma utveckling. Det konstaterar Louise Jändel i sin utvecklingsartikel, som bygger på deltagandet i Ifous FoU-program Fokus undervisning.

Skolporten

Vetenskaplig tidskrift

Forskning och utveckling kategorier

Lärarprofessionen Samarbete och arbetslag Tvålärarsystem Vetenskaplig tidskrift

Exploring roles in teacher–researcher collaboration: examples from a Swedish research–practice partnership in education

24 april

Research – practice partnerships (RPPs) engage the diverse perspectives of researchers and teachers, transforming both educational research and practice. However, an increased understanding of the day-to-day activities of research conducted within RPPs, and of the role of teachers and researchers in this research, is needed. In this study, teachers and researchers involved in research projects…

Education Inquiry

Elevhälsa

Forskning och utveckling kategorier

Elevhälsa Samarbete och arbetslag

Svårt för skolkuratorer att skapa sig en position i skolan

23 april

Skolkuratorer fyller en viktig funktion men har svårt att hitta en självklar position i skolan. Det menar Maria Kjellgren som har forskat om hur skolkuratorer arbetar i de individuella samtalen med barn och unga.

Skolporten

Elevhälsa

Forskning och utveckling kategorier

Elevhälsa Samarbete och arbetslag

Ny forskning om vikten av skolkuratorn

15 april

Färsk forskning från Umeå universitet visar att skolkuratorer är en avgörande länk i kedjan för vissa barns psykosociala välbefinnande. En av kärnfrågorna i den nya forskningen är den osäkra rollen och positionen för skolkuratorn inom skolsystemet och elevhälsoteamet.

Umeå universitet

12…11 >