The current study examined children's friendships during the formative school years and hypotheses were made regarding associations between how well-liked children were by peers, the reciprocity of these friendships, and with whom friendships were made.

Relationship mapping allows teachers to evaluate their connections with students to determine who needs more support.

I klasserommet er det ingen motsetnad mellom fagleg og sosial læring, syner ny forsking.

Att skapa goda relationer med och mellan elever, utjämna ojämlikheter och stötta de som behöver det, utan utpekande, är tre strategier som lärare i idrott och hälsa använder för att inkludera och skapa social rättvisa i undervisningen.

Det ökande antalet elever med problematisk skolfrånvaro ställer högre krav på lärares relationskompetens och förmågan att motivera elever. Utbildning i motiverande samtal kan ge lärare konkreta verktyg, skriver forskaren Martina Jordan, doktorand i pedagogiskt arbete, Karlstads universitet.