För att lära sig matematik med hjälp av programmering behöver eleverna bättre kunskaper i programmering och hur de kan använda programvaror. Kursplanen i matematik bör ändras, slår forskningsinstitutet Ifous fast i en ny rapport.

Programmering blir allt vanligare i skolan. I en studie undersökte forskare hur elever lär sig om fysikaliska modeller genom att programmera simuleringar. Resultaten visar att eleverna successivt skapade djupare förståelse för modellerna, och att möjligheten att införa variation genom att till exempel ändra i koden eller interagera med simuleringen var viktigt för lärandet.

Slutrapport från FoU-programmet Programmering i ämnesundervisningen. (pdf)

För tre år sedan infördes programmering i grundskolans kursplaner. Samtidigt startade Ifous ett forsknings- och utvecklingsprogram där lärare och skolledare har arbetat tillsammans med forskare inom området programmering. Nu presenteras resultaten som väcker frågor om huruvida förhoppningarna på programmering verkligen infrias.

Hur barn och ungdomar med adhd förstår och hanterar sina symptom studeras i en ny avhandling. "Om vi är medvetna om hur barn uppfattar sitt beteende så kan vi också förstå varför situationer uppstår", säger Noam Ringer, psykolog och forskare vid Stockholms universitet.

Teaching coding on computers is only one small aspect of computer literacy for students, asserts Jaigris Hodson of Royal Roads University in this commentary. Helping them recognize, and avoid spreading, misinformation as they navigate the internet requires equipping students with critical thinking and bias-recognition skills too, she writes.

Teaching coding on computers is only one small aspect of computer literacy for students, Jaigris Hodson of Royal Roads University asserts in this commentary. Helping them recognize, and avoid spreading, misinformation as they navigate the internet requires equipping students with critical thinking and bias-recognition skills, too, Hodson writes.

Det började i ett par nätverk skapade för att ge lärare i grundskolan möjlighet att utveckla undervisningen inom IT, teknik och programmering. Det slutade med att två av lärarna som deltog fick presentera artiklar om sitt arbete vid den internationella konferensen CTE2020 i augusti.