Ju mer ”språktung” skolan har blivit, desto större problem får elever med språkstörning – även i det sociala samspelet. Det är lätt att tolka svårigheterna som dyslexi eller lägre intelligens, men det här något annat. Och väldigt vanligt.

Hur lyckas man som lärare behålla sin motivation vid distansundervisning inför ett gäng trötta gymnasieelever på skärmen? Henrik Toresson började med att ställa sig upp. Det hjälpte.

När föräldrar och lärare brinner för vetenskap och matte tycks elevernas betyg inom dessa ämnen bli bättre, visar en ny studie. Egentligen handlar allt om motivation.

Att svara fel i klassrummet är många elevers skräck. Det borde det inte vara. Det ökar nämligen radikalt sannolikheten för att de senare minns rätt svar, visar forskning. Och ju säkrare vi är på att vi hade rätt, desto bättre minns vi.

Vetenskapen kan vässa läraren – men det är läraren som är experten och vet vad som funkar i klass­rummet. Det säger Jared Cooney Horvath, som lämnade lärar­yrket för att fördjupa sig i neurovetenskap.

En sak tycks avgörande för hur bra eleverna lär sig, ändå känner många lärare inte till det, menar utbildnings­nestorn John Sweller. Nyckeln är att känna till minnets begränsningar – och utnyttja dess möjligheter.

Det är kompisarna som är meningen med skolan. Det tycker eleverna som forskaren Lina Lundström följt under tre terminer. "Eleverna lägger ned otroligt mycket tid och energi på att prata om och arbeta med sina relationer. Hela tiden avhandlas vem som är med vem, vilka som exkluderas och varför de gör det", konstaterar hon.

Craig Barton var en lyckad lärare. Trodde han. Ända tills han började titta på vad forskningen sa om hjärnan och inlärning. ”Jag var också tvungen att erkänna att mina elever hade kunnat göra mycket bättre ifrån sig.”

Ju renare klassrumsväggar desto bättre, åtminstone sett till barns lärande. Flera studier visar att barn lär sig sämre när klassrumsväggarna är dekorerade – av flera skäl.

Barn är irrationella, ansåg forskare länge. Nyare studier visar att de använder både statistik och sannolikhet för att dra slutsatser – och de är kreativare problemlösare än vuxna, enligt Stanfordprofessorn Alison Gopnik.

Varför strömmar minnen tillbaka när du besöker din gamla skola eller känner doften av en viss tvål? Av samma anledning som att du får bättre på ett prov som du gör i det rum där du pluggade.

Nu sprids arbetsmetoden på Skånes gymnasier och grundskolor. Elever lär andra elever rätt studieteknik och övar dem i hur de kan göra för att klara studierna bättre. Detta är ett etablerat arbetssätt inom högre utbildning. Nu sprids det vidare från Lunds universitet till gymnasier och grundskolor i många av Skånes kommuner.