Forskning och utveckling kategorier
Nyanlända i skolan - hur påverkas skolresultaten?
Vi undersöker hur exponering för nyanlända skolkamrater påverkar befintliga elevers skolresultat. (pdf)
Forskning och utveckling inom kategori "Nyanlända"
Visar sida 1 av 18
Välj typ av innehåll inom kategori "Nyanlända":
Forskning och utveckling kategorier
Bättre skolresultat när elever har nyanlända skolkamrater, men resurser verkar spela roll
Elever som har en större andel nyanlända skolkamrater presterar något bättre på de nationella proven än andra. Resultaten varierar dock mellan landsbygd och stad, vilket kan bero på hur skolorna anpassar undervisningsresurserna, visar en ny rapport från IFAU.
Forskning och utveckling kategorier
Schooling for integration? Reception of refugees in discourse and practice in Swedish rural municipalities 2015–2022
This study explores the integration of migrants in education and the labour market from the perspectives of professionals working with young migrants in Swedish rural municipalities.
Forskning och utveckling kategorier
Familjer i (des)integration: Flyktingars sociala historier och deras möte med utbildning i Sverige
Nubin Ciziri har bland annat forskat om nyanlända föräldrarnas uppfattningar om och förhållningssätt till sina barns utbildning i Sverige.
Forskning och utveckling kategorier
Educating for living diversity: ‘Migrant’ identities, belonging and community-centred pedagogies for social justice
This paper addresses the continued conundrums of racial and religious diversity in education.
Forskning och utveckling kategorier
Nyanlända flyktingfamiljers inkomstkällor och deltagande i SFI och förskola
I juli 2017 begränsades tillgången till föräldrapenning för familjer som invandrar till Sverige med barn. Vi studerar hur denna reform påverkade nyanlända familjers inkomstkällor och aktiviteter. (pdf)
Forskning och utveckling kategorier
Vad hände när föräldrapenningen till nyanlända flyktingfamiljer begränsades?
Nyanlända flyktingfamiljer som fick färre dagar med föräldrapenning deltog mer i etableringsinsatser och barnen började förskolan tidigare, men förändringarna verkar inte bero på den begränsade föräldrapenningen. Det visar ny forskning från IFAU.
Forskning och utveckling kategorier
Ordförråd centralt för andraspråksinlärning
Antalet undervisningstimmar har stor betydelse för inlärningsresultaten för elever på språkintroduktionsprogrammet. Det visar Anna Ingves avhandling.
Nyanlända lämnas i sticket vid gymnasievalet
Språkintroduktionsprogrammen är ofta fördelaktiga för nyanlända elever, men rykten och brist på studievägledning gjorde att de inte riktigt förstod det. Det säger Brendan Munhall, som har forskat om hur nyanlända elever påverkas av marknadsföring i gymnasievalsprocessen.
Forskning och utveckling kategorier
DSA-lærerne har meget magt. De skal bare tage den på sig – og tage almenlærerne under armen
Kommunerne bestemmer selv, hvordan de vil organisere arbejdet med nyankomne elever. Desværre har næsten alle valgt samme løsninger, viser Nanna Ramsing Enemark i sin ph.d.-afhandling. Hun opfordrer til at inddrage de fagprofessionelles erfaringer meget mere.
Forskning och utveckling kategorier
Många nyanlända saknar viktig nyckel till språket
Nyanlända ungdomars möjligheter att lära sig svenska bygger inte bara på egna ansträngningar och skickliga lärare. Förhållandena i deras vardagsliv är också avgörande för språkinlärningen, menar forskaren Andreas Nuottaniemi.
Forskning och utveckling kategorier
Deaf migrants in Swedish adult education: Language ideologies, repertoires, and translingual practices
Vilka strategier använder döva migranter och deras lärare för att utbyta åsikter när de saknar ett gemensamt språk? Det är en av frågorna som Nora Duggan undersöker i sin avhandling.