Naturvetenskap-arkiv – Sida 33 av 34

Forskning och utveckling inom kategori "Naturvetenskap"

Visar sida 33 av 34

Välj typ av innehåll inom kategori "Naturvetenskap":

Forskning och utveckling kategorier

Bedömning Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Intervju Kvalitetsarbete Matematik Naturvetenskap Resultat Styrdokument Vuxenutbildning

Att analysera samstämmighet mellan prov och kursplan

2008-11-21

Hur blev du intresserad av ämnet? - Jag har alltid varit intresserad av prov och bedömningar, redan när jag jobbade som lärare i matte/no. Jag har också jobbat med att utveckla nationella prov i matematik och då frågade jag mig vad ett bra prov är och hur man gör bra prov. I vårt skolsystem finns…

Skolporten

Grundskola 7-9

Forskning och utveckling kategorier

Grundskola 7-9 Gymnasieskola Naturvetenskap

Det var intressant, man måste tänka så mycket. Öppna laborationer och V-diagram i kemiundervisningen.

2008-11-17

Laborationer i kemiundervisningen är vanligen formulerade som "recept" där eleverna skall följa en given beskrivning. I Berit Kurtén-Finnäs avhandling har en klass i årskurs 7 under sin första kemikurs i stället arbetat med öppna laborationer.

Skolporten

Grundskola 1-6

Forskning och utveckling kategorier

Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Intervju Lek Naturvetenskap

Estetiska värden påverkar barnens lärande i NO

2008-10-29

Lärare bör vara medvetna om barns användande av estetiska värdeomdömen och spontana metaforer i NO-undervisningen, eftersom de har betydelse för barnens möjlighet att följa med i undervisningen och för deras lärande.

Skolporten

Bedömning

Forskning och utveckling kategorier

Bedömning Grundskola 7-9 Gymnasieskola Matematik Naturvetenskap Styrdokument

Measurement of Alignment between Standards and Assessment

2008-10-28

Om det saknas samstämmighet mellan kursplan och prov lär sig eleven bara det som provet mäter, menar Gunilla Näsström som i avhandlingen "Measurement of alignment" har studerat olika metoder för att utvärdera samstämmigheten mellan kursplan och prov.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Digitalisering Grundskola 7-9 Gymnasieskola Ledarskap Litteracitet Lokaler/Utemiljö Läromedel Naturvetenskap Tal- och språkutveckling

Den laborativa klassrumsverksamhetens interaktioner

2008-10-13

Gunilla Gunnarsson har i avhandlingen "Den laborativa klassrumsverksamhetens interaktioner" studerat elevers möten med skolans naturvetenskapliga språkspel. Fokus är riktat mot elevers interaktion med läraren och andra elever, samt med artefakter.

Skolporten

Estetiskt lärande

Forskning och utveckling kategorier

Estetiskt lärande Grundskola 1-6 Naturvetenskap

Learning science through aesthetic experience in elementary school. Aesthetic judgement, metaphor and art.

2008-09-08

Britt Jakobsons avhandling "Learning science through aesthetic experience " handlar om den roll estetiskt meningsskapande spelar när yngre skolbarn lär sig NO. Hennes resultat visar att estetiskt erfarande är avgörande för den riktning lärandet tar.

Skolporten

Grundskola 7-9

Forskning och utveckling kategorier

Grundskola 7-9 Lokaler/Utemiljö Naturvetenskap Styrdokument Teknik

Teknikämnets gestaltningar: En studie av lärares arbete med skolämnet teknik

2008-09-05

Det saknas verklighetsanknytning i grundskolans teknikundervisning. Det visar Veronica Bjurulfs resultat i avhandlingen "Teknikämnets gestaltningar", där hon har undersökt hur lärare förstår begreppet, och skolämnet, teknik.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Förskola Grundskola 1-6 Lärarprofessionen Lärarutbildning Naturvetenskap Universitet och högskola

Learning to teach and teaching to learn : primary student teachers´ complex journey from learners to teachers

2008-08-26

Pernilla Nilsson har i avhandlingen "Learning to teach and teaching to learn" undersökt hur lärarstudenter utvecklar ämnesdidaktisk kunskap för att undervisa yngre elever i naturvetenskap.

Skolporten

Elevinflytande

Forskning och utveckling kategorier

Elevinflytande Grundskola 7-9 Gymnasieskola Ledarskap Naturvetenskap

Att urskilja selektiva traditioner i miljöundervisningens socialisationsinnehåll - implikationer för undervisning för hållbar utveckling

2008-08-12

Per Sund har i avhandlingen "Att urskilja selektiva traditioner" studerat miljöundervisningens socialisationsinnehåll. Avhandlingen erbjuder ett empiriskt bidrag till diskussionerna om undervisning för hållbar utveckling.

Skolporten

Gymnasieskola

Forskning och utveckling kategorier

Gymnasieskola Lek Motivation/Grit Naturvetenskap Skolbibliotek Teknik Vuxenutbildning

Different images of science - a study of how science is constituted in exhibitions

2008-05-26

Eva Davidsson visar i "Different images of science" att sicence centers inte problematiserar naturvetenskapliga frågor fullt ut. Om man inte visar att naturvetenskapen också är kontroversiell och mångfacetterad är det svårt att fånga de ungas intresse.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Digitalisering Gymnasieskola Kognition/Minne Lokaler/Utemiljö Läromedel Naturvetenskap Vuxenutbildning

Lab work in science education: Instruction, inscription, and the practical achievement of understanding

2008-04-15

I avhandlingen "Lab work in science education" studerar Oskar Lindwall laborationsarbete i mekanik. Studien bygger på videoinspelat material från en lärarutbildning, en teknisk gymnasieutbildning samt en högskoleingenjörsutbildning.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Digitalisering Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Kvalitetsarbete Läromedel Naturvetenskap Resultat Skolhistoria Styrdokument

Naturens kanon: formering och förändring av innehållet i folkskolans och grundskolans naturvetenskap 1842

2008-04-15

Läroplan och lärmedel påverkar och definierar skolans innehåll, därför kan dessa texter kallas för kanoniska. Magnus Hultén har i avhandlingen "Naturens kanon" analyserat hur läroplanen för de naturvetenskapliga ämnena förändrats mellan 1842 2007.

Skolporten

<1…323334 >