Naturvetenskap-arkiv – Sida 23 av 34

Forskning och utveckling inom kategori "Naturvetenskap"

Visar sida 23 av 34

Välj typ av innehåll inom kategori "Naturvetenskap":

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Förskola Motivation/Grit Naturvetenskap

Caring for people and the planet: preschool children’s knowledge and practices of sustainability

2017-09-05

Resultaten i Farhana Borgs avhandling ger stöd för att integrera miljömässiga, sociala och ekonomiska dimensioner av hållbar utveckling i förskolans dagliga pedagogiska verksamhet.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 7-9 Kognition/Minne Naturvetenskap

Black & white or shades of grey: teachers´perspectives on the role of nature of science in compulsory school science teaching

2017-08-29

NOS-praktik (nature of science”) resulterar i starka spänningar i relation till traditionell NO-undervisning, vilket i sin tur innebär att lärar- och elevroller utmanas, visar Lotta Ledens avhandling.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Förskola Lek Motivation/Grit Naturvetenskap

Utanför experimentlådan: kunskapsproduktion, tid och materia i förskolans naturvetenskapsundervisning

2017-05-31

Sofie Areljung har forskat om villkor för att pedagoger ska realisera naturvetenskapsundervisning i förskolans kunskapskultur.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Examen, karriär och livsval Föräldrar Gymnasieskola Hem, kultur, omvärld Motivation/Grit Naturvetenskap Värdegrund

Miljökollaps eller hållbar framtid?: Hur gymnasieungdomar uttrycker sig om miljöfrågor

2017-04-04

Kajsa Kramming har forskat om hur gymnasieungdomar uttrycker sig om miljöfrågor. Ett övergripande resultat av studien är att de likställer hållbar utveckling med miljöfrågor.

Skolporten

Vetenskaplig tidskrift

Forskning och utveckling kategorier

Naturvetenskap Vetenskaplig tidskrift

FoU tidskrift källor

Forskning om undervisning och lärande

Innehåller silver kol? En studie om elevers begreppsanvändning när de arbetar med kolets kretslopp

2017-03-21

Daniel Bengtsson, Maria Weiland och Per Anderhag har studerat högstadieelevers samtal under två lektionsaktiviteter kring kolets kretslopp. Resultaten visar att elever behöver få öva på att se samband och använda begreppen i nya situationer.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Digitalisering Gymnasieskola Naturvetenskap

Learning to reason in environmental education: Digital tools, access points to knowledge and science literacy

2017-01-03

Användning av digitala teknologier i undervisningen om miljöfrågor kan bidra till nya möjligheter för lärande. Men det kan även uppstå problem som är kopplade till sådana verktygsmedierande aktiviteter, konstaterar Emma Edstrand i sin forskning.

Skolporten

Internationellt

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 7-9 Internationellt Naturvetenskap

Elever och klimatförändringen: En enkätundersökning bland finlandssvenska och svenska niondeklassare

2016-12-07

Linda Degermans avhandling visar att varken finlandssvenska eller de svenska elever i klass 9 är särskilt beredda att vidta åtgärder för att motverka klimatförändringen.

Skolporten

Internationellt

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Examen, karriär och livsval Grundskola 7-9 Internationellt Motivation/Grit Naturvetenskap

Från förståelse till agerande: niondeklassares och geografilärares syn på klimatförändringen och undervisningen om klimatförändringen

2016-10-26

Trots att niondeklassarna och geografilärarna i finlandssvenska skolor har en positiv syn på åtgärder mot klimatförändringen värderar de sin egen handlingsvillighet som begränsad, visar Mikaela Hermans som forskat i ämnet.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Förskola Kognition/Minne Motivation/Grit Naturvetenskap

När fysik blir lärområde i förskolan

2016-09-14

Med utgångspunkt i att fysik och fysikaliska fenomen är närvarande i alla upptänkliga situationer, har Jonna Larsson i sin avhandling följt ett antal aktiviteter i fyra olika förskolor. Intresset riktas mot barn och förskollärare som utforskar och arbetar med olika fysiska fenomen.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Kognition/Minne Motivation/Grit Naturvetenskap

Politisk tendens, politiskt ögonblick och kreativitet: Studier av miljö- och hållbarhetsundervisning

2016-06-14

I Michael Håkanssons studie undersöks hur den politiska dimensionen framträder i både formell och informell lärandepraktik.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 7-9 Naturvetenskap Pedagogiska inriktningar

Students as scientists: a study of motivation in the science classroom

2016-05-23

Syftet med Jenny Hellgrens avhandling är att undersöka hur naturvetenskapliga projekt, som liknar de som yrkesverksamma naturvetare och forskare ställs inför, kan bidra till elevers motivation för naturvetenskap i skolan.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Digitalisering Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Naturvetenskap

From doing to learning: Inquiry- and context-based science education in primary school

2016-05-16

Kartläggning och kontextbaserad vetenskaplig utbildning (IC -bas) antas stimulera elevers intresse för vetenskap. Syftet med Susanne Walans avhandling är att utveckla en förståelse av grundskolelärarna kunskaper om IC-bas ur olika perspektiv: vad det är, hur man använder det och varför dessa strategier används .

Skolporten

<1…222324…34 >