Rosengårdsskolan ger undervisning i modersmål under skoldagen
Modersmålsundervisningen på Rosengårdsskolan i Malmö har blivit en mer naturlig del av elevernas skoldag. Skolan ger från och med höstterminen elever undervisning under skoltid.
Forskning och utveckling inom kategori "Modersmål"
Visar sida 4 av 5
Välj typ av innehåll inom kategori "Modersmål":
Forskning och utveckling kategorier
“Fördjupat lärande med flera språk”
Att använda flera språkliga resurser i NO-undervisningen skapar ökade möjligheter för lärande. Genom att eleverna även får använda sig av sitt förstaspråk i klassrummet kan de enklare relatera till tidigare erfarenheter och kunskaper.
"Slump & tur ska inte avgöra modersmålsundervisningen"
Modersmålsundervisningen har återigen hamnat i debatten. Ändå fick utredningen, som tydligt visar att modersmålsundervisning inte bromsar elevernas utveckling i svenska, knappt någon uppmärksamhet när den presenterades på försommaren.
Forskning och utveckling kategorier
Minoritetsspråkiga barns rätt till likvärdig undervisning – en utmaning för förskolan
Flerspråkighet är fortfarande inte en del av förskolans övriga verksamhet. Det konstaterar Ellinor Skaremyr som visar att undervisning i förskolan inte är likvärdig vad gäller barns möjligheter att få utveckla språk, identitet och kulturell tillhörighet.
Forskning och utveckling kategorier
Språkliga loopar skapar förutsättningar för lärande
Flerspråkiga elever lär sig naturvetenskap genom att röra sig mellan vardagligt och ämnesspecifikt språk, mellan modersmål och svenska. Genom att använda flera språkliga resurser skapas bättre förutsättningar för lärande, säger forskaren Annika Karlsson.
Forskare: Förskolors arbete med minoritetsspråk inte likvärdigt
Personal på förskolor behöver mer stöd för att kunna möta barn som pratar minoritetsspråk. Det visar en ny avhandling på Karlstads universitet.
Projekt om Pusjkin sprider kunskap om modersmålsundervisning i ryska
Lärare och elever på grundskolor i Malmö har upptäckt vem den ryske författaren och nationalskalden Alexander Pusjkin är. Genom projektet ”Vad vet ni om Puskjin?” har elever med ryska som modersmål delat med sig av sitt arbete om författaren till sina klasskamrater.
Fokus på orden i modersmål
Mer än en fjärdedel av landets alla skolelever är berättigade till modersmålsundervisning. Ändå är undervisning i modersmål ett ganska obeforskat område i Sverige. I synnerhet det perspektiv som forskaren Kirsten Stoewer har undersökt i sin avhandling.
Modersmålsutbildning – en viktig politisk fråga
Modersmålsutbildning är en viktig politisk fråga som är starkt knuten till olika politiska intentioner och nationella intressen. Det konstaterar Nuhi Bajquinca som har undersökt modermålsutbildningen i Sverige genom olika perioder.
Rätten att utveckla sitt nationella minoritetsspråk
Elever som tillhör de nationella minoriteterna har rätt att utveckla sitt minoritetsspråk även om det inte är ett levande språk i hemmet. Det är något olika regler som gäller i förskolan, grundskolan, specialskolan, sameskolan, grundsärskolan, gymnasieskolan och gymnasiesärskolan.
Mother Tongue Education - The Interest of a Nation. A policy study in Sweden 1957-2017
Hur har den svenska nationalstatens politiska intentioner och samhällsförändring präglat statusen och positioneringen för modersmålsutbildning i det svenska skolsystemet? Det är huvudfrågan som Nuhi Bajqinca utforskar i sin avhandling.
Elevers ordförråd i fokus i modersmålsundervisningen
I sin forskning om modersmålsundervisning visar Kirsten Stoewer att en stor del av det som sker i klassrummet i modersmålsundervisningen i engelska handlar om att utöka eller utveckla elevernas ordförråd. Det gäller både planerade och spontana aktiviteter.