Hoppa till sidinnehåll

Forskning och utveckling inom kategori "Mobbning"

Visar sida 13 av 13

Forskning och utveckling kategorier

Lärar-elevrelationens betydelse i antimobbningsarbetet

2017-11-21
Lärare som är varma, lyhörda och stödjande minskar risken för mobbning i skolan. Lärare som medvetet arbetar för att utveckla och bibehålla sådana relationer med sina elever gör skolan till en tryggare plats. Dessutom är det gynnsamt för elevernas skolprestationer, skriver Robert Thornberg, Linköpings universitet.
11213