Lärares lärande är komplext och påverkas dels av egenskaper i fortbildningen och skolmiljön men även av individuella faktorer, som hur man lär sig, vad som motiverar och vilka förkunskaper man har. Det visar en ny avhandling från Umeå universitet.

Unga inspireras av musik, så varför inte använda sig av det i undervisningen, tänkte Katerina Kazelis för 15 år sedan. Sedan dess har hon dansat med sina elever. Varje dag!

Margareta Laumann, matematikutvecklare och förstelärare i matematik på Frölundaskolan, bloggar om vad som gör en matematiklektion ”perfekt”. Kanske är det ibland lärarens förmåga att se och plocka ihop de ”lösa trådarna” i elevernas förståelse som skapar en riktigt bra lektion. Här får vi följa med på en lektion om primtal, med elever i sjunde klass…

Den bygger på modern forskning. Och den har utvecklats och fått sitt namn från landet som gjorde modellen berömd. Nu har Singaporematematiken landat i Södertälje och Wasaskolan. "Det är mindre stress och lugnare på lektionerna nu", säger läraren Ditte Lind som infört arbetssättet i sin klass.