Unga inspireras av musik, så varför inte använda sig av det i undervisningen, tänkte Katerina Kazelis för 15 år sedan. Sedan dess har hon dansat med sina elever. Varje dag!

Margareta Laumann, matematikutvecklare och förstelärare i matematik på Frölundaskolan, bloggar om vad som gör en matematiklektion ”perfekt”. Kanske är det ibland lärarens förmåga att se och plocka ihop de ”lösa trådarna” i elevernas förståelse som skapar en riktigt bra lektion. Här får vi följa med på en lektion om primtal, med elever i sjunde klass…

Den bygger på modern forskning. Och den har utvecklats och fått sitt namn från landet som gjorde modellen berömd. Nu har Singaporematematiken landat i Södertälje och Wasaskolan. "Det är mindre stress och lugnare på lektionerna nu", säger läraren Ditte Lind som infört arbetssättet i sin klass.

Nationella satsningar för att stärka lärares professionalism, som Matematiklyftet, måste låta berörda skolor vara med och anpassa satsningarna utifrån lokala förutsättningar och behov. Annars riskerar lärarnas professionella självkänsla att hämmas istället för att stärkas. Det visar en avhandling av Veronica Sülau.

It's not uncommon for kids and adults to have a negative experience learning math. Learning about how the brain works and unpacking some stereotypes can help learners reframe the narrative they tell themselves about math.

Kan man lära sig vad rotation egentligen innebär om man inte känt det med sin egen kropp? Häng med till Kullsta förskola i Nynäshamn där barnen närmar sig natur­vetenskap och matte genom dans.